Aktivita využívá metodu skládankového učení k seznámení se s vybranými horninami, jejich vzhledem, vznikem a praktickým využitím. Žáci pracují ve skupinách, využívají informace v textech pro vlastní i
Článek nabízí možnou inspiraci pro zpestření výuky o neživé přírodě na základní škole. Konkrétně se zaměřuje na praktickou výuku o minerálech, která vychází ze žákových zkušeností s minerály v domácno
Výuková lekce, která se zaměřuje na pochopení stavby zemského tělesa. Lekce je strukturována podle třífázového modelu učení – evokace, uvědomění, reflexe. Žáci identifikují vrstvy Země a popisují jeji
Cílem výukové aktivity je lépe porozumět pobřežní erozi (nebo depozici) působené vlnami a zvyšováním hladiny moře v určité oblasti. Žáci individuálně nebo ve skupinové práci využívají reálná data o ob
Tento blok videí má za cíl seznámit žáky s geologií jako vědním oborem a jeho významem pro náš každodenní život. Geologie se zabývá nejen složením Země, ale také pochody v nitru i projevy na zemském p
Výuková lekce se zaměřuje na významné milníky v geologické historii Země, které žáci umísťují na časovou osu geologické historie Země. Žáci představují jednotlivé milníky geologické historie, na zákla
Prezentace vysvětluje základní rozdíl mezi nerostem a horninou. Žáci poznávají nejznámější nerosty a horniny a jejich využití v běžném životě. Seznamují se s pojmem energetické suroviny.
