Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

integrace

Témata
Nalezeno 9 výsledků
Islám a západní společnost
Materiál do výuky

Islám a západní společnost

Lekce představuje žákům různé podoby vztahu muslimských komunit k evropským a americkým společnostem. Prostřednictvím fotografií, filmové ukázky a textových zdrojů žáci zkoumají situace, v nichž se st

Mgr. Jaroslav Pinkas, Ph.D.

Teamsy integrují cizí LMS
Odborný článek

Teamsy integrují cizí LMS

Komentář ke zprávě oznamující integraci několika cizích systémů řízení výuky do prostředí MS Teams, a to včetně u nás hodně rozšířeného Moodlu.

Bořivoj Brdička

Difuze technologií ve škole 21. století
Odborný článek

Difuze technologií ve škole 21. století

Studie popisující inovační proces integrace vzdělávacích technologií do výuky na úrovni učitele, vzdělávacího programu a celé školy.

Bořivoj Brdička

Co je a co není integrace technologií do výuky
Odborný článek

Co je a co není integrace technologií do výuky

Článek přináší názorný popis rozdílu mezi tím, jak je integrace technologií v současné době vnímána většinou učitelů včetně ČŠI, a tím, jak by v souladu s vývojem světa kolem nás být vnímána měla. Tak

PhDr. Ondřej Neumajer Ph.D.

Neřízený proces zavádění ICT do výuky
Odborný článek

Neřízený proces zavádění ICT do výuky

Příspěvek rozebírá vybrané argumenty pro další zavádění digitálních technologií do edukační praxe a varuje před možnými negativními důsledky takového nesystematického a nepromyšleného procesu. Volá po

Martin Krotil

Digitalizace ve vzdělávání
Jak učit s AI podle Spencera
Odborný článek

Jak učit s AI podle Spencera

Zpráva o tom, jak popisuje vzdělávací prostředí využívající umělou inteligenci známý americký expert John Spencer.

Bořivoj Brdička

Digitalizace ve vzdělávání
Budoucnost vzdělávacích technologií podle UNESCO
Odborný článek

Budoucnost vzdělávacích technologií podle UNESCO

Informace o výzkumné zprávě UNESCO varující před přílišným optimismem při nekritickém zavádění vzdělávacích technologií.

Bořivoj Brdička

10 důvodů pro zavádění technologií
Odborný článek

10 důvodů pro zavádění technologií

Článek založený na myšlenkách mentorky učitelů z Virginie Sheryl Nussbaum-Beach převedených s podporou firmy AmpliVox Sound Systems do podoby videa.

Mgr. Zdeněk Portych

Technologická transformace vzdělávání podle Prenského
Odborný článek

Technologická transformace vzdělávání podle Prenského

Zpráva o obsahu studie Marca Prenského o integraci technologií do vzdělávacího procesu, jež je stěžejním materiálem popisujícím vizi stojící za americkým portálem Edutopia.

Bořivoj Brdička