Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

evaluace

Nalezeno 14 výsledků
Nové pojetí ověřování výsledků učení podle Aurora Institute
Odborný článek

Nové pojetí ověřování výsledků učení podle Aurora Institute

Zpráva o studii amerického Aurora Institute popisující nové formy zaznamenávání výsledků studia od SŠ přes VŠ až k celoživotnímu včetně příkladů již existujících řešení.

Bořivoj Brdička

Evropský rámec digitálních kompetencí pedagogů DigCompEdu
Odborný článek

Evropský rámec digitálních kompetencí pedagogů DigCompEdu

Zpráva o publikování českého překladu evropského dokumentu popisujícího digitální kompetence pedagogů, jehož součástí jsou i standardy, které mohou být použity k sebehodnocení a budou mít vliv na defi

PhDr. Ondřej Neumajer Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Jak aplikovat AI při hodnocení výuky
Odborný článek

Jak aplikovat AI při hodnocení výuky

Zpráva o tom, jak vidí možnosti zapojení umělé inteligence do hodnocení práce žáků a studentů kanadská výzkumná organizace Contact North.

Bořivoj Brdička

Digitalizace ve vzdělávání
ClassDojo – chování žáků na provázku
Odborný článek

ClassDojo – chování žáků na provázku

Malá recenze volně dostupného online nástroje, který dovoluje provádět průběžné hodnocení žáků prostřednictvím předem definovaných odznaků.

Michal Keltner

V USA se diskutuje o výuce 1:1
Odborný článek

V USA se diskutuje o výuce 1:1

Informace o tom, že v amerických školách dochází stále častěji k plošnému vybavování žáků osobními přenosnými počítači formou 1:1.

Bořivoj Brdička

Profil Škola21 - ICT ve školách očima učitelů
Odborný článek

Profil Škola21 - ICT ve školách očima učitelů

Národní ústav pro vzdělávání nedávno dokončil závěrečnou zprávu zachycující hodnocení situace škol v oblasti využívání informačních a komunikačních technologií (ICT). Zpráva vychází z dat 585 škol, kt

PhDr. Ondřej Neumajer Ph.D.

Jak se hodnotí vzdělávací inovace
Odborný článek

Jak se hodnotí vzdělávací inovace

Napadlo Vás někdy, že by se inovace daly hodnotit, či dokonce měřit? Lze přehledně zobrazit, do jaké míry je nějaká aktivita inovativní? Mají inovace ve vzdělávání nějaké stupně či gradace? Příspěvek

PhDr. Ondřej Neumajer Ph.D.

Specifikace informační gramotnosti NIQES
Odborný článek

Specifikace informační gramotnosti NIQES

Seznámení učitelské veřejnosti s výsledky práce skupiny, která měla v projektu ČŠI NIQES za úkol definovat obsah informační gramotnosti odpovídající současnému vývoji poznání. Tato zpráva komentuje s

Bořivoj Brdička

EdTech impakt projekt
Odborný článek

EdTech impakt projekt

Zpráva o zajímavé iniciativě norského International Centre for EdTech Impact, které pod vedením původně slovenské profesorky Natálie Ingebretsen Kučírkové realizuje projekt budující standard vzdělávac

Bořivoj Brdička

Indikátory inovací školství podle OECD
Odborný článek

Indikátory inovací školství podle OECD

Zpráva o tom, jaké indikátory inovací školství sledují experti OECD, a to v souvislosti s naší právě připravovanou Strategií 2030+.

Bořivoj Brdička

Hodnocení netestovatelného aneb kariérní řád pro každého
Odborný článek

Hodnocení netestovatelného aneb kariérní řád pro každého

Článek se zabývá možnostmi, které přinášejí nové formy hodnocení schopností uživatelů internetu v oblasti ověřování výukových výsledků a kvality učitelů.

Bořivoj Brdička

Common Sense Media
Odborný článek

Common Sense Media

Informace o jedné zajímavé americké organizaci poskytující evaluační služby výukových materiálů, programů, a aplikací včetně na digitální gramotnost zaměřených metodických postupů.

Tamara Müllerová

Digitalizace ve vzdělávání