Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

aplikace

Úrovně vzdělávání
Témata
Nalezeno 43 výsledků
Desmos
Odborný článek

Desmos

V článku představíme americkou webovou aplikaci Desmos, která bezplatně nabízí vzdělávací obsah v oblasti matematiky. Obsah zapadá do kurikula střední školy a druhého stupně základní školy. Na rozdíl

Jiří Vančura

Digitalizace ve vzdělávání
Vyhodnocování dat slovní úlohy a tvorba grafů a tabulek pomocí aplikace Numbers
Odborný článek

Vyhodnocování dat slovní úlohy a tvorba grafů a tabulek pomocí aplikace Numbers

V této výukové aktivitě žáci pracují s daty, která jsou uvedena ve slovní úloze. Úkolem žáků je tyto informace analyzovat a následně převést tato data z textu do tabulek a grafu a prostřednictvím vhod

Kolektiv autorů

Digitalizace ve vzdělávání
S online aplikacemi se jazyky učí lépe (1. část)
Odborný článek

S online aplikacemi se jazyky učí lépe (1. část)

Autorka představuje pět aktivit vytvořených do hodin cizích jazyků v aplikaci Flippity. Seznamuje se snadným způsobem jejich vytvoření a uvádí důvody pro využívání této aplikace ve výuce.

Petra Lexová

Využití Evernote v učitelské praxi
Odborný článek

Využití Evernote v učitelské praxi

Popis jednoho z prvních multiplatformních cloudových nástrojů na tvorbu poznámek, ukládání výstřižků a záznam zvuku včetně tipů na využití ve výuce.

Lukáš Špírek

Výpočty algebraických výrazů v aplikaci Graspable Math
Odborný článek

Výpočty algebraických výrazů v aplikaci Graspable Math

Cílem této aktivity je procvičit algebru a algebraické výrazy s využitím webové aplikace Graspable Math. Aplikace je velmi propracovaná a nabízí příklady s rovnicemi, ale i grafy. Je založena na princ

Kolektiv autorů

Digitalizace ve vzdělávání
iPrázdniny s učiteli 4: Moje prázdninové aplikace
Odborný článek

iPrázdniny s učiteli 4: Moje prázdninové aplikace

Ve čtvrté aktivitě prázdninové akce Virtuálního Digicentra s názvem iPrázdniny s učiteli budeme sdílet obrazovky se svými prázdninovými aplikacemi.

Jaroslav Mašek

BYOD, ano či ne?
Odborný článek

BYOD, ano či ne?

Zpráva o sérii pokusů s nasazením vlastních přístrojů (BYOD) do výuky odborných předmětů na průmyslovce v našich podmínkách.

Pavel Bárta

S online aplikacemi se jazyky učí lépe (2. část)
Odborný článek

S online aplikacemi se jazyky učí lépe (2. část)

Autorka představuje šest aktivit vytvořených do hodin cizích jazyků v aplikaci LearningApps. Seznamuje se snadným způsobem jejich vytvoření a uvádí důvody pro využívání této aplikace ve výuce.

Petra Lexová

Umělá inteligence ve školství a v práci učitele
Odborný článek

Umělá inteligence ve školství a v práci učitele

Přehledový článek o významu a stavu využití umělé inteligence v našem školství.

PhDr. Ondřej Neumajer Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Analýza vlastností lineární funkce pomocí webové aplikace Graspable Math
Odborný článek

Analýza vlastností lineární funkce pomocí webové aplikace Graspable Math

Cílem této aktivity je analýza vlastností lineární funkce s využitím webové aplikace Graspable Math. Aplikace je propojena s programem Geogebra, který žáci v této aktivitě využívají k analýze vlastnos

Kolektiv autorů

Digitalizace ve vzdělávání
Začínáme s převrácenou třídou
Odborný článek

Začínáme s převrácenou třídou

Cílem článku je seznámit pedagogy s modelem výuky převrácená třída a popsat stěžejní kroky k úspěšnému implementování tohoto modelu do výuky, zároveň ukázat tuto metodu ve výuce cizích jazyků.

Tereza Havránková

Typologie vzdělávacích Webů 2.0
Odborný článek

Typologie vzdělávacích Webů 2.0

Typologie a přehled vzdělávacích webů nové generace založený na studii Matta Bowera z australské univerzity Macquarie.

Martin Jelínek