Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Keith Krueger

Nalezeno 5 výsledků
Američané si přejí více technologií ve školách
Odborný článek

Američané si přejí více technologií ve školách

Zpráva o výsledcích průzkumu mínění občanů Spojených států zaměřeného na význam využití vzdělávacích technologií ve školách, jež uskutečnila americká agentura Zogby International v květnu roku 2007.

Bořivoj Brdička

Vzdělávací technologie musí klást větší důraz na vzdělávání
Odborný článek

Vzdělávací technologie musí klást větší důraz na vzdělávání

Zpráva o konferenci amerického konsorcia CoSN (Consortium for School Networking), jež se nedávno uskutečnila v San Franciscu.

Bořivoj Brdička

Digitální inkluze po americku
Odborný článek

Digitální inkluze po americku

Zpráva o opatřeních, která v souvislosti s umožněním vlastního personalizovaného učení všem realizují školské instituce v USA.

Bořivoj Brdička

Využití technologií učiteli stoupá
Odborný článek

Využití technologií učiteli stoupá

Závěry studie americké společnosti CDW-G, která zkoumala zda zavádění technologií ovlivňuje výukové postupy učitelů.

Bořivoj Brdička

Digitální rovnost CoSN v roce 2019
Odborný článek

Digitální rovnost CoSN v roce 2019

Zpráva o tom, jak se posunulo řešení problematiky rovnosti žáků v přístupu k technologiím v rámci amerického sdružení Consortium for School Networking.

Bořivoj Brdička