Nástroj pro ověřování jazykových kompetencí v češtině u žáků cizinců v ZŠ –...
Projekt APIV A nabízí v současné době pedagogickým pracovníkům základních škol dva nástroje pro identifikaci úrovně osvojení češtiny u žáka s odlišným mateřským jazykem a jeho potřeb v oblasti češtiny
Materiál tvoří pracovní list do hodin českého jazyka. Obsahuje různorodé úkoly, které souvisejí s úvodním textem, ale najdete zde i řadu dalších úkolů s přesahem do jiných předmětů. Materiál je vhodný
Materiál tvoří pracovní list do hodin českého jazyka. Obsahuje různorodé úkoly, které souvisejí s úvodním textem, ale najdete zde i řadu dalších úkolů s přesahem do jiných předmětů. Materiál je vhodný
Žáci rozdělení do skupin dle různých zemí obdrží imitaci jídelníčku psaným jazykem dané země, který mají přeložit (se slovníkem, či dedukcí). Ve druhé fázi žáci pojmenovávají stejné názvy jídel v různ
Pracovní list „Slovenština a čeština“ seznamuje žáky s podobnostmi a rozdíly mezi českým a slovenským jazykem. Prostřednictvím práce s autentickými slovenskými texty, slovní zásobou a internetovými zd
Žáci poslouchají krátké promluvy zvířátek, která reprezentují vždy jinou zemi, a analyzují, kterým jazykem mluví. Naučí se písničku v jednom z cizích jazyků.
S Lidkou Kovaříkovou jsme si v Café Momenta povídali o tom, co pro ni znamená být učitelkou, o moderování na Clubhousu, o jiném pohledu na technologie a češtinu, o digitálním wellbeingu i o tom, co by
Svět podcastů – račte vstoupit! Díl čtvrtý: Jak na publicistický rozhovor?
Tato výuková aktivita je zaměřena na rozvoj dovedností vedení publicistického rozhovoru pro žáky devátých tříd základních škol nebo nižších ročníků středních škol. Je určena do hodin českého jazyka a