Celá nabídka

Hra je interaktivní, pokud prezentace není spuštěna. Žáci jednoduše editují snímky tažením myší. Formou otázek si zopakují probranou látku a s využitím své fantazie si postaví své historické město.

Inspirace pro podzimní nebo letní turisticko-plavební cestu z Děčína do Hřenska a zpět s následnou prací na interaktivní tabuli.

Žáci zábavnou formou procvičují jazykové struktury a slovíčka z lexikální skupiny jídlo a pití. Tento audiovizuální záznam je součástí ucelených metodických materiálů vytvořených v rámci projektu Engl

Co pro mladší žáky vůbec znamená krajina? V průběhu terénních programů zaměřených na téma krajiny se ukázalo, že pro mladší žáky je vnímání krajiny jako celku obtížné a abstraktní. Uvedený příspěvek s

Materiál je tvořen pracovním listem na téma – z čeho se vyrábí...? Žáci určují, zda jsou věci z kovu, dřeva či plastu.

Orientaci v okolí bydliště a školy lze u žáků rozvíjet především skutečným pohybem v daném prostředí, přirozeně tematizovaným a vyplněným odpovídajícími aktivitami.

Žáci se zábavnou formou učí jazykové struktury a názvy některých dopravních prostředků. Tento audiovizuální záznam je součástí ucelených metodických materiálů vytvořených v rámci projektu English Time

Námět na projektový den, který byl součástí pětidenního pobytu školy v přírodě a byl podpořen MŠMT ČR v rámci projektu Podpora EVVO ve školách v roce 2009.

Žáci využijí svou fantazii, vyberou si z několika variant domky a postaví si satelitní městečko. V dalším slidu si postaví domek s okrasnou zahradou.

Žáci zábavnou formou procvičují jazykové struktury a slovíčka z lexikální skupiny školní potřeby. Tento audiovizuální záznam je součástí ucelených metodických materiálů vytvořených v rámci projektu En

Hra je interaktivní, pokud prezentace není spuštěna. Žáci jednoduše editují obrázky tažením myši. Formou otázek si zopakují probranou látku (ppt) a s využitím fantazie si postaví sídliště (ppt1).

Společný vzdělávací program učících knihovníků a učitelů v dílčích částech reflektuje téma informace a její význam v cestě za celoživotním učením.