Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Všechna témata›RVP›RVP (do 2024)›gymnázium›Jazyk a jazyková komunikace›Český jazyk a literatura›Literární komunikace›objasní rozdíly mezi fikčním a reálným světem a vysvětlí, jakým způsobem se reálný svět promítá do literárního textu, jaký vliv může mít svět fikce na myšlení a jednání reálných lidí
Nalezeno 6 výsledků
Pozorné čtení uměleckého textu: Próza
Odborný článek

Pozorné čtení uměleckého textu: Próza

Tato aktivita se zaměřuje na rozvoj čtenářské gramotnosti žáků. Oproti takové metodě literární výchovy, v níž učitel podává obecné informace o autorech a dílech (a žáci je posléze jako „hotové poznatk

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Prozaik Patrik Linhart a státní maturita
Odborný článek

Prozaik Patrik Linhart a státní maturita

Příspěvek představuje možnosti využití regionální literární tvorby při ústním zkoušení ve společné části maturitní zkoušky vč. návrhu pracovního listu konzultovaného se zadavatelem maturity. Je součás

Mgr. Petr Koubek Ph.D.

Archivní obsah
Alegorie a symbol
Odborný článek

Alegorie a symbol

Tato aktivita se zaměřuje na dva částečně související básnické prostředky, alegorii a symbol. Oba prostředky jsou obsaženy v Katalogu požadavků z ČJL pro maturitní didaktický test (viz požadavek 1.9).

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Karel Čapek - Bílá nemoc
Materiál do výuky

Karel Čapek - Bílá nemoc

Ukázka z rozhlasové nahrávky z roku 1958, která převzala obsazení ze soudobého nastudování v Národním divadle v Praze. Účinkují: Zdeněk Štěpánek (maršál), František Smolík (doktor Galén), Jan Pivec, a

Kolektiv autorů

Archivní obsah
Václav Havel: Pižďuchové
Materiál do výuky

Václav Havel: Pižďuchové

Tři kratičké autorské pohádky Václava Havla, které můžeme chápat i jako podobenství, jimiž autor sděluje své životní zkušenosti. Ukázku z CD „Kdo to psal, ten to čte“ publikujeme s laskavým svolením s

Kolektiv autorů

Archivní obsah
Bohumil Hrabal: Obsluhoval jsem anglického krále
Materiál do výuky

Bohumil Hrabal: Obsluhoval jsem anglického krále

Román „Obsluhoval jsem anglického krále" pro rozhlas přečetl Ladislav Mrkvička. V ukázce je pan Dítě bohatý, proto také odchází dobrovolně do tábora pro milionáře, které tam hlídají milicionáři.

Jana Zapletalová

Archivní obsah