Pracovní list pro kreativní práci s popisem předmětu - telefonu. Vhodné pro 6. - 7. ročník ZŠ. Možné využít jako doplněk pro učivo o komunikaci i technických vynálezech.
Žáci pracují s příklady různých informačních zdrojů, zaměřují se na důvěryhodnost zdrojů a nakonec se pokusí sestavit seriózní zprávu. Součástí práce by měla být diskuze i závěrečná reflexe.
Jak dojít bezpečně z Hrdlořez až do Dejvic? Vydejte se s žáky na malý výlet s fantazií do pražských čtvrtí, poznejte zvyky tamních obyvatel a zakončete svůj výlet setkáním s Lakomou Barkou v Dejvicích
Materiál je zaměřen na rozvoj čtenářské gramotnosti, kreativity a fantazie. Žáci pracují s různými literárními texty se stejným námětem, ústně a pomocí výtvarného vyjádření zaznamenávají dojmy ze své
Ze života hmyzu, drama Karla a Josefa Čapka – rozvoj čtenářské gramotnosti, kreativní práce s literárním textem, rozvoj kritického myšlení, hledání přesahů do reálného života, tvorba vlastního textu.
Žáci při této hře rozvíjejí svou slovní zásobu a vyjadřovací schopnosti. Jsou rozděleni do družstev (2-3 hráči), jedno napovídá – popisuje zobrazovaná slova (nesmí však použít slova příbuzná, stejný s
Nekupte to za tu cenu... Pracovní listy, ve kterých žáci řeší, jak nepodlehnout lákavému reklamnímu sdělení a "nekoupit zajíce v pytli". Sami si také vytvoří "pravdivou" reklamu a navrhnou vlastní let
Žáci se stanou na chvíli redaktory smyšlených časopisů. Východiskem pro práci jsou čtyři slova – názvy časopisů (seriózní, bulvární, pro náctileté, pro kutily). Pokusí se sestavit mediální sdělení. Pr
