Výsledky vyhledávání na dotaz
Dagmar Kapustová

Hodnocení žáků v ZŠ logopedické má některá svá specifika. Žáci si učivo osvojují pomalejším tempem a je třeba je k učení neustále povzbuzovat. Proto má průběžné hodnocení žáků především motivační char

Nejen učitelé dyslektiků a integrovaných žáků na prvním stupni ZŠ, ale i jejich rodiče jistě ocení zajímavou příručku Dany Hurtové, Ivy Strnadové a Marty Šigutové "Anglický nápadníček". Tu letos jako

Třetí květnový týden přinesl pěkný kulturní a společenských zážitek mnoha dětem i dospělým. V Paláci Akropolis v Praze 3 se konal 13. ročník Festivalu integrace Slunce. Tento festival slouží již řadu

Se zajímavou novinkou přicházejí hlasová pedagožka J. Pokorná a klinická logopeda M. Vránová ve své nové knize Přehled české výslovnosti, kterou letos vydalo nakladatelství Portál.

Jak do vyučování začlenit žáky, kteří nedosahují odpovídajících školních výkonů? Dokážeme dnes podnětně rozvíjet myšlení žáků na různé úrovni jejich vývoje? Odpovědi na tyto otázky předkládá Jo Lebeer

Praktická metodika obsahující kromě teoretických informací množství her a cvičení pro nejmenší děti.

Seznámení s výukou AJ, specifika počátků výuky pro děti s vadami řeči

Práce s autistickými dětmi vyžaduje značnou dávku zkušeností. Pro tyto děti jsou typické výrazné poruchy sociální interakce, odlišné emoční prožívání, neschopnost empatie a představivosti, potřeba ste

Dne 23. dubna 2007 proběhlo na MŠMT setkání členů Asociace logopedů ve školství. Na setkání byly představeny webové stránky nově vzniklé asociace www.alos.cz, kde mohou logopedové pracující ve školách

Šachovnice a šachové figurky přinášejí zajímavé možnosti v rozvíjení dětské představivosti, logického úsudku a strategického myšlení. Mohou se stát též zajímavou učební pomůckou. Od letošního roku je

Nakladatelství Compacta Brno právě přináší poslední část ucelené řady pracovních sešitů k výuce jazyka a jazykové komunikace pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami ŘEČOVÁ VÝCHOVA. Autorky Hana