Výsledky vyhledávání na dotaz
Alexandros Charalambidis

Příspěvek je rozdělen na dvě části. První část je zaměřena na krátký vstup (úvod) do problematiky poznání ukrajinské hudby, přičemž je podtrhnut význam hudební výchovy jako možného nástroje vzájemného

Příspěvek přináší námět na realizaci společné hudebně výchovné aktivity českých žáků a žáků z cizojazyčného prostředí (Ukrajiny). Při společné aktivitě využíváme rytmickou hru, která je přípravou na n

Autor varuje před úplným potlačením jakékoliv domény hudební výchovy ve vzdělávacím procesu. Možné důsledky demonstruje na příkladu.

Článek přináší zkušenosti z autoevaluace v pilotních školách v podobě stručného shrnutí monitoringu a ukázek autoevaluačních nástrojů některých škol.

Text připomíná 195. výročí narození Bedřicha Smetany v souvislosti se dvěma festivaly s jeho jménem neodmyslitelně spojenými – Pražské jaro a Smetanova Litomyšl. Rodiště Bedřicha Smetany je spojeno ne

Pojetí oboru v RVP GV

Autor se v příspěvku věnuje problematice postavení hudební výchovy v RVP ZV. Hudební výchova by měla plnit estetické, zábavné, terapeutické funkce. Prostřednictvím vokálních, instrumentálních, hudebně

Příspěvek přináší námět na realizaci společné hudebně výchovné aktivity českých žáků a žáků z cizojazyčného prostředí (Ukrajiny). Při společné vokální činnosti využíváme píseň, která není textově náro

Praktický námět přináší ukázku tvořivé práce s písní Zlaté střevíčky a lze jej jako modelový příklad aplikovat na obdobné situace v hudební výchově. Pro lepší uchopení je členěn do určitých fází, v ni