Výsledky vyhledávání na dotaz
Alžběta Palatinová

Pracovní list ze souboru Moje značka. Děti se učí jednoduchou hádanku, dokreslují obrázek, určují druhy listů, spojují tečky a dokreslují dubový list. Vyhledávají trojice listů, pojmenovávají a stejno

Program inspirovaný podzimní přírodou. Příspěvek nabízí možnosti, jak využít jablíčko při rozvíjení poznávání, výslovnosti, pohybové koordinace, dramatizace, tvořivosti, sociability i vztahu k životní

Pracovní list ze souboru Moje značka. Děti říkají, co se dá na zahrádce pěstovat. Určují, co patří do zahrádky, vyhledávají stejné tvary konviček - ty zakroužkují. Procvičují si výslovnost hlásky L, m

Prostřednictvím hračky a hry samotné se snažíme dětem usnadnit vstup do mateřské školy, začlenění do kolektivu vrstevníků a vytvoření si kamarádského vztahu k vrstevníkům.

Pracovní list z kolekce Moje značka. Děti se učí hádanku o sluníčku, procvičují číselnou řadu 1 - 6, učí se dokreslovat, vyhledávat a vybarvovat obrázky.

Charakteristika a cíle integrovaného bloku: S využitím jarního tématu seznámit děti s dalšími tradicemi a zvyky naší kultury a umět vnímat změny v přírodě. Časový rozsah: 3 týdny Věková skupina: 3 -

Obsah příspěvku je zaměřen na lodní dopravu, vyplynul z přirozeného zájmu chlapců o lodě. Základní téma navazuje na předchozí získané zkušenosti dětí. Tento integrovaný blok byl realizován jako součás

Program je inspirován příchodem jara. Rozvíjí zájem dětí o dění v přírodě, podporuje získávání vědomostí a dovedností, učí děti těšit se a prožívat radost.

Obrázek, který využijeme k popisu a k rozhovorům o chování jedinců. Vycházíme ze zkušeností dětí s poukázáním na správnost i nesprávnost jednání.

Materiál slouží k procvičení postřehu a pozornosti - děti na obrázcích hledají rozdíly.

Pracovní list z kolekce Moje značka. Děti si v úvodu procvičují výslovnost hlásky L, sledují cestu v rovině, zakreslují let motýla od květiny ke květině. Kreslí prstem i tužkou několikrát za sebou. V

Charakteristika a cíle integrovaného bloku: Prostřednictvím pohádkových příběhů podněcujeme představivost, rozvíjení fantazie i řeči dítěte, vyjadřování a pociťování radosti z vlastní tvůrčí činnosti.