zvuk

Pracovní list s kartičkami předmětů, které žáci rozdělují podle toho, zda dělají tóny, nebo zvuky. Hádají, co je to frak a kdo ho nosí. Skládají puzzle, vybarvují obrázky a učí se kreslit jedním tahem

Článek popisuje aktivitu zaměřenou na biologickou tematiku smyslových orgánů, konkrétně sluchu. Žáci v rámci aktivity využívají digitálních technologií ke sběru, zpracování a vyhodnocování dat o hlasi

V příspěvku autorka popisuje celoškolní projekt na téma Světlo. Projektu předcházela asi půlroční příprava, při níž žáci připravovali vystoupení, pokusy, výrobky, referáty a obrázky k danému tématu. N

Kde a jak pracují novináři? Kde všude se můžeme setkat s prací novinářů? Jaké používají vybavení? Jakým způsobem nám předávají informace? Materiál vytvořen v rámci projektu Evvoluce.cz

Pohled na možnosti využití programu Scratch v hodinách výuky práce s počítačem i mimo ně s ukázkami.

Žáci vyjmenují tělesa vydávající zvuk. Porovnají rychlost světla a zvuku. Poznají vznik zvukového rozruchu. Seznámí se s příznaky poškození sluchu hlukem a se situacemi, které mohou krátkodobě poškodi

Žák si ověří některé vlastnosti zvuku. Materiál obsahuje metodický list popisující daný fyzikální pokus, pracovní list pro žáka a vyplněný pracovní list pro učitele. Tento materiál vznikl pod patronát

Hra KUFR procvičuje a upevňuje schopnosti charakterizovat fyzikální pojmy z tématu Zvukové jevy (8. ročník) vlastními slovy.

Zpráva o možnostech využití digitálních záznamníků zvuku ve výuce.

Zaznamenaná výuka je součástí laboratorního cvičení, při kterém žáci určují pomocí mikrofonu a jednoduchého počítačového programu rychlost zvuku ve vzduchu měřením frekvence zvuku vyvolaného poklepem

Prezentace doplňující a opakující učivo o zvuku.

Učební materiál obsahuje 4 různé aktivní kostky s pohybovými úkoly nebo procvičením zvuků zvířat.