Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

strach

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Úrovně vzdělávání
Nalezeno 16 výsledků
Jak vyzrát na pavouky
Odborný článek

Jak vyzrát na pavouky

Kniha pro děti, ve které autoři dávají návod, jak vyzrát nad pavouky. Jsou to jen ošklivé potvory, které nahánějí strach nebo šikovní umělci a akrobaté?

C. Leblanc, R. Garrigue

Archivní obsah
Geografie strachu
Materiál do výuky

Geografie strachu

Pracovní list se zabývá jedním z nových oborů geografie, který se zabývá rozmístěním míst ve městech, která jsou vnímána jako nebezpečná. Cílem je provést průzkum ve vybrané lokalitě a jeho výsledky v

Petr Tišl

Archivní obsah
Výraz obličeje
Materiál do výuky

Výraz obličeje

Podle výrazu obličeje se děti učí rozpoznávat čtyři základní emoce – radost, smutek, hněv a strach. K vytištění jsou zařazeny dva pracovní listy, jeden pro chlapce a druhý pro dívky. Do nich se děti s

Ing. Lenka Čekalová

Archivní obsah
Čteme z tváře – 3. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Čteme z tváře – 3. ročník ZŠ

Žák rozpozná a pojmenuje základní emoce (radost, strach, hněv, smutek, překvapení a znechucení), dokáže je přiřadit k odpovídajícím výrazům obličeje a uvést situace, ve kterých je sám prožívá. Prostře

Kolektiv autorů

Psychické poruchy - fobie
Materiál do výuky

Psychické poruchy - fobie

Tato porucha osobnosti patří mezi velmi časté, trpí jí až 10 % populace. Žáci se formou prezentace, pracovního listu i autentických zážitků ostatních žáků seznámí s podstatou této duševní poruchy a s

PaedDr. Ladislava Drnková

Archivní obsah
Co se stalo? – 1. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Co se stalo? – 1. ročník ZŠ

Žák se učí rozlišovat a pojmenovávat základní emoce (radost, smutek, strach, vztek) u sebe i u druhých a porozumět jejich projevům v konkrétních situacích. Prostřednictvím příběhu, modelových situací

Kolektiv autorů

Lois Lowryová: Dárce (čtenářská dílna)
Materiál do výuky

Lois Lowryová: Dárce (čtenářská dílna)

Vybrané ukázky ze slavné knihy Lois Lowryové reflektujeme zejména prostřednictvím řízené diskuze. Akcentována je nutnost možnosti volby a to, aby náš svět zůstal „barevný“. Žáci by měli být schopni na

Mgr. Marcela Svejkovská

Bojí se české děti budoucnosti?
Odborný článek

Bojí se české děti budoucnosti?

Jeden z dílčích výstupů výzkumu "Hodnotové orientace dětí ve věku 6 - 15 let", který se uskutečnil v rámci projektu Klíče pro život, realizovaného Národním institutem dětí a mládeže.

Hana Maříková

Archivní obsah
Strach – literární dílo jako předloha pro dramatickou tvorbu na I. stupni
Odborný článek

Strach – literární dílo jako předloha pro dramatickou tvorbu na I. stupni

Strach – strukturované drama inspirované literárním dílem Zápisník Norberta Borovičky od Marie Kšajtové určené pro žáky 3. až 5. ročníku a učitele, kteří mají zkušenosti se strukturovaným dramatem a j

Adéla Hůlková

Archivní obsah
Pavouček provazníček aneb Pavouků se nebojíme
Odborný článek

Pavouček provazníček aneb Pavouků se nebojíme

Tímto tématem, zajímavými aktivitami se můžeme blíže seznámit s životem pavouků, aniž by tento malý tvor v nás vyvolával pocit strachu a odporu.

Zdeňka Benešová

Archivní obsah
Jak se cítím? – 2. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Jak se cítím? – 2. ročník ZŠ

Cílem lekce je naučit děti pojmenovat a rozpoznat základní emoce – radost, strach, smutek a hněv. Prostřednictvím her, výtvarného vyjádření a skupinové reflexe si děti uvědomují, jak se emoce projevuj

Kolektiv autorů

Terapeutické pohádky pomohou eliminovat strach ze tmy
Odborný článek

Terapeutické pohádky pomohou eliminovat strach ze tmy

Článek pojednává o strachu předškolních dětí ze tmy, který je u dětí této věkové skupiny poměrně častý, a o možnostech, jak můžeme dítěti předškolního věku tento strach pomoci eliminovat, například po

PaedDr. Lucie Zormanová Ph.D