pohádka

Práce s literárním textem je určena pro 1. ročník, měla by vést k porozumění obsahu pohádky, popisu postav, vyprávění a kresbě obrázkové osnovy. Součástí je i pracovní list na matematiku, který rozvíj

Metodická doporučení pro práci s romskou pohádkou na 1. stupni ZŠ.

Materiál obsahuje jednotlivé pracovní listy vztahující se k dané pohádce a další materiály pro práci s pohádkou. Jedná se zejména o úkoly rozvíjející grafomotoriku, pravolevou orientaci a orientaci na

Tento článek se zabývá srovnáním klasické, čtené literatury s literaturou v obrázkové knize pro děti. Jaká literatura je pro děti přínosnější?

Zpracování klasické české pohádky vede žáky ke čtení s porozuměním. Během práce s textem se žáci seznamují i s popisem osoby.

Materiál obsahuje jednotlivé pracovní listy vztahující se k dané pohádce a další materiály pro práci s pohádkou. Jedná se zejména o úkoly rozvíjející grafomotoriku a rozvoj zrakových a sluchových perc

Příspěvek nabízí možnost, jak prožít „pohádkový den“ v první třídě

Dramatická lekce podporující rozvoj sociální citlivosti, tolerance.

Příspěvek nabízí možnost, jak prožít „pohádkový den“ v první třídě.

Článek ukazuje možnosti, jak může učitel pracovat se známým pohádkovým textem na počátku 1. ročníku, tedy v období, kdy si žáci teprve osvojují techniku čtení, a pokládají se základy čtenářské gramotn

Pracovní list s obrázky z různých pohádek. Úkolem je vybrat obrázky k pohádce O řepě a pohádku vyprávět.

Dramatické činnosti k pohádce Marie Kubátové Cukrářská pohádka.