odstavec

Pracovní list s několika pravidly pro psaní textu. Žáci k vlastní práci využijí pověst o Kunětické hoře, kterou si otevřou v textovém editoru. Rozdělují text do odstavců, zvýrazňují, orientují se v te

Promyšlená obrázková osnova může být nejenom pomůckou k prosté reprodukci děje, ale i k výkladu o stavbě příběhu a hledání dalších souvislostí.

Žáci se seznamují s charakteristikou pohádkové postavy, kompozicí charakteristiky a jazykovými prostředky, vyhledávají a nahrazují opakovaná slovesa.

Článek představuje aktivizující výukovou metodu Dvojitý deník, její cíle, klady i zápory. Následně nabízí praktickou ukázku textu, který byl využit při zařazení této metody v hodině českého jazyka v 6