mediace

Kniha nabízí informace o facilitativní mediaci - stručně řečeno jak řešit vzniklé konflikty na pracovišti, v osobním životě, řada schémat se nechá přejmout i do pedagogické praxe. Autorka vychází z re

Výuková aktivita přenáší žáky k jedné z nejmalebnějších památek UNESCO – na zámek v Telči. Přestože se jedná pouze o virtuální výlet, atmosféra zůstává živá a autentická. Pracuje se s didakticky uprav

Masová média a jejich pozitivní role ve společnosti, důsledky meditace (mediatizace) společnosti, vliv médií na náš každodenní život - způsob komunikace, společenskou činnost, instituce, mezilidské vz

Digitální výuková hodina „Plánování cesty I.“ je určena pro žáky prvních ročníků a kvinty a zaměřuje se na téma cestování a dovolená. Žáci prostřednictvím webu www.db.de plánují čtyřdenní cestu po Něm

Aktivita Annuler un rendez-vous à l’hôpital par téléphone rozvíjí porozumění autentickým telefonickým dialogům, které se týkají rušení lékařských schůzek. Materiál obsahuje dvě audio nahrávky a úkoly

Materiál „6 bonnes raisons de détester le printemps“ je originální a hravá výuková aktivita do hodin francouzského jazyka pro úrovně A1–B1. Využívá krátké, zábavné video k motivaci žáků k tvorbě vlast

V návrhu nové podoby RVP ZV se objevila ve vzdělávací oblasti cizí jazyk a další cizí jazyk mediace. Nejde o nový koncept. Pouze se do našich dokumentů oficiálně propisuje až v době, kdy dozrál čas na

Určeno pro úroveň A1 ve výuce francouzštiny. PDF nabízí sbírku různých zákazových značek jako vizuální podnět pro procvičování frází zakazujících činnosti. Učitelé mohou využít tento materiál k práci

Jazykové vzdělávání ve školách v České republice vychází z RVP ZV a Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Jeho aktualizované Doplňkové vydání z roku 2020 přináší tematický okruh mediace

Článek se zabývá klíčovým dokumentem Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Companion Volume with New Descriptors (2018), který komplexně vymezuje mediac

Žáci vytvoří tříčlenné skupiny a v nich si rozdělí následující role: jeden z nich bude hrát česky mluvícího zákazníka, který neumí moc dobře anglicky, další bude anglicky mluvící poskytovatel služby a

Aktivita rozvíjí schopnost žáků formulovat jednoduché pokyny ve francouzštině v kontextu každodenního života. Zadání je zasazeno do realistické situace, kdy žák předává péči o své domácí zvíře sousedo