Aktivita rozvíjí schopnost žáků formulovat jednoduché pokyny ve francouzštině v kontextu každodenního života. Zadání je zasazeno do realistické situace, kdy žák předává péči o své domácí zvíře sousedovi, který mluví francouzsky. Aktivita propojuje jazykové učení s občanskou klíčovou kompetencí, jež rozvíjí respektující vztah k životu – žáci se zamýšlejí nad odpovědným přístupem ke zvířatům. Zároveň využívají digitální nástroj Vocaroo k nahrání a sdílení svého ústního projevu.
Stupeň vzdělávání: Základní vzdělávání – 2. stupeň
Věková skupina: 13–15 let
Vzdělávací obor: další cizí jazyk – francouzský jazyk
Tematický okruh: pokyny a instrukce, psaní krátkého návodu, mediace
Časová dotace:
Výuka: 45 minut
Příprava: 15 minut
Potřebné vstupní znalosti a dovednosti:
Oborové:
Základní slovní zásoba spojená s každodenními činnostmi a péčí o zvířata
Jednoduché věty v přítomném čase
Znalost formulovat pokyny
Digitální:
Práce s otevřenými daty, veřejnými databázemi a s informačními zdroji
Schopnost použít základní online aplikaci Vocaroo (nahrávání a sdílení audiozáznamu)
Aktivita rozvíjí komunikační schopnosti žáka formou jazykové mediace a také digitální kompetenci pro získávání dat, informací a obsahu.
Žák získává potřebná digitální data, informace či obsah na základě vlastních kritérií pro vyhledávání a/nebo vhodně formulovaných dotazů. Informace poté upravuje v jednoduchý výstup (vytvořený ze složitějšího textu) a sdělí (nebo sdílí formou zvukové nahrávky) druhému ve dvojici či učiteli.
Cíl výuky
Hlavní cíl:
Žák/žákyně pomocí mediačních strategií sepíše a poté ústně sdělí jednoduché pokyny ve francouzštině v digitální podobě. Vytvoří krátký smysluplný výstup s využitím digitální technologie (Vocaroo).
Dílčí cíle:
Žák pojmenuje základní činnosti spojené s péčí o domácí zvíře.
Žák si uvědomuje význam ohleduplného přístupu ke zvířatům.
Popis vzdělávací aktivity
Evokace
Učitel nejprve vymezí situaci – probere s žáky, kdo z nich má doma nějakého zvířecího kamaráda, jak o něj pečuje, jaké jsou jeho povinnosti a co vše zahrnuje péče o zvíře (možno využít brainstorming nebo obrázkový slovník). Aktivita je vhodná i pro párovou nebo skupinovou práci.
Uvědomění
Zadání: Odjíždíš na dovolenou a požádáš francouzsky mluvícího souseda, aby se postaral o tvou kartouzskou kočku. Vycházej z návodu, který si ale musíš sám vyhledat na francouzských internetových stránkách. Nalezený text si důkladně přečti a ověř jeho zdroje. Případně informace ověř hned na několika stránkách zaměřených na chov koček. Připrav si podle něj zjednodušený návod pro souseda – pět krátkých vět ve francouzštině s pokyny (např. krmení, voda, pohyb, kontakt, zdraví).
Metodická poznámka: Tuto metodiku lze jednoduše upravit také pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami – učitel si může v Canvě nebo v jiném editoru snadno připravit pseudo-autentický zjednodušený materiál (viz příloha). Ukázka je zde:
Autor: Pavlína Jurzykowská
Aktivita navíc
Lze využít v rámci REFLEXE.
Zadání:
Připrav pět krátkých vět ve francouzštině s pokyny k péči o kočku (např. krmení, voda, pohyb, kontakt, zdraví).
Bonjour, Marc. Merci de t’occuper de ma chatte Minette. Donne-lui à manger le matin et le soir. Change son eau tous les jours. Laisse-la sortir, mais rentre-la le soir. Joue un peu avec elle. Vérifie si elle n´a pas de tiques. Merci beaucoup!
Metodická poznámka:
Doporučuji začít krátkým rozhovorem o tom, co všechno péče o zvíře obnáší – formou brainstormingu nebo s vizuální oporou (obrázky, piktogramy). Poté žákům nabídněte jazykovou oporu – vzorové věty nebo slovníček.
Je vhodné žákům nejprve umožnit sepsat si text nanečisto. V případě technických problémů lze využít i záznam přes mobilní diktafon.
Reflexe
Zkušenosti s použitím materiálu ve výuce: Žáci aktivitu vnímali jako smysluplnou, protože kombinovala péči o zvíře a cizí jazyk v reálné situaci. Práce s Vocaroo byla pro ně jednoduchá, i méně digitálně zdatní žáci úkol s pomocí zvládli. Doporučuji připravit jazykové vzory dopředu – výrazně to pomohlo sebedůvěře žáků i kvalitě výstupů. Jedna hodina na aktivitu stačila, ale pokud chcete víc prostoru na reflexi, lze ji rozdělit na dvě části.
Zdroje:
Pedagogická fakulta MUNI. (2024, February 15). Jazyková mediace – užitečná kompetence ve výuce cizích jazyků od samých počátků – Pavla Marečková [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=mBF4E4-BMUY
