Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

frontální výuka

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Témata
Nalezeno 4 výsledky
Jak věda ovlivňuje výuku podle Ofganga
Odborný článek

Jak věda ovlivňuje výuku podle Ofganga

Zpráva o tom, které výstupy pedagogické vědy považuje americký učitel a redaktor pedagogického zpravodajského webu Erik Ofgang za důležité.

Bořivoj Brdička

Digitalizace ve vzdělávání
Uspořádejme propojené, personalizované online projekty namísto tradiční, uzavřené, frontální online výuky
Odborný článek

Uspořádejme propojené, personalizované online projekty namísto tradiční,...

Co kdybychom na celý měsíc přerušili naši dosavadní, tradiční, uzavřenou online výuku a zkusili realizovat výuku projektovou? Samozřejmě opět online.

Jaroslav Mašek

Hudební domino – hudební značky
Materiál do výuky

Hudební domino – hudební značky

Materiál je možné vytisknout na bílé papíry, zalaminovat a podle čar rozstříhat. V takovém případě slouží jako pomůcka při frontálním procvičování hudební teorie. Je také možné nakopírovat materiál na

Mgr. Vendula Dovole

Archivní obsah
Čtenářská gramotnost a výukové aktivity v českých školách
Odborný článek

Čtenářská gramotnost a výukové aktivity v českých školách

Autorka se v příspěvku pokusila nastínit výukové metody, které by pomohly zvýšit čtenářskou gramotnost našich žáků. Klíčovým momentem při snahách o zlepšení je další vzdělávání učitelů.

Ivana Procházková

Archivní obsah