běh

Video má za cíl seznámit žáky se zlatou medailistkou na olympijských hrách Barborou Špotákovou. Vede k zamyšlení, kdo je výjimečný sportovec. K tématu je přiložený pracovní list a metodický popis vede

Žáci se často učitelů ptají na „otázky ze života“. Jednou takovou zajímavou otázkou je např., zda za deště zmokne člověk více při chůzi či za běhu. Otázka vedla ke vzniku problémové úlohy, na jejímž ř

Desítky a stovky běžců, které potkáváme ve Stromovce, Letné a dalších parcích? Jaký je jejich běžecký příběh? O čem přemýšlí? Co se asi honilo hlavami běžců, kteří se roku 1995 zúčastnili prvního ročn

Tato aktivita podporuje aktivní pohyb venku, týmovou spolupráci žáků a orientaci v terénu a motivuje tak k častějšímu propojování aktivit mimo školu prostřednictvím aplikace GPS Orienteering.

Video má za cíl seznámit žáky s výjimečnými sportovci a pomoci jim porozumět tomu, které vlastnosti je činí výjimečnými. Vede k zamyšlení, kdo je výjimečný sportovec. Emil a Dana Zátopkovi se svými sp

Nejslavnější gymnastka a česká sportovkyně všech dob v životní roli olympijské vítězky. Čtyři cvičení Věry Čáslavské na letních olympijských hrách v Mexiku s původním komentářem z roku 1968 doplňuje t

Pracovní list, do kterého žáci zaznamenávají vlastní výkony. Lze jej využít v průběhu jedné vyučovací hodiny i při návštěvě ZOO. List je možné začlenit do dlouhodobého projektu, pomocí něhož se žáci s

Video přibližuje sportovní osobnost, veslařku na skifu a olympijskou vítězku Miroslavu Knapkovou. Pořad má za cíl seznámit žáky s výjimečnými sportovci a pomoci jim porozumět tomu, které vlastnosti je

Jak se ovlivňuje tělo a myšlení? Jak reaguje tělo na zátěž a co se nám při tom honí hlavou? Jsou různé možnosti, jak to vyzkoušet a někdy stačí jen málo. Třeba si „jen“ zaběhat a dát průchod myšlenkám