Athény

Prezentace na podporu výkladu učitele s náměty na samostatnou práci pro žáky 6. ročníku ZŠ a 1. ročníku osmiletého gymnázia.

V aktivitě žáci v pracovních skupinách prozkoumávají portál s 3D archeologickými rekonstrukcemi klasických Athén vybudovaných po řecko-perských válkách. Jejich cílem je zjistit, které slavné budovy by

Prezentace na podporu výkladu učitele a upevnění učiva pro žáky 6. ročníku ZŠ a 1. ročníku osmiletého gymnázia.

Úvodní pracovní list, ve kterém žáci pracují s tematickými mapami.

Žáci se vrací v čase a rozhodnou se navštívit starověké Řecko. Putují do roku 776 př. n. l., kdy se konaly první olympijské hry. Postupně navštíví Krétu, Spartu a v jedné z otázek zavzpomínají i na At

Příspěvek obsahuje řeč Perikla o demokracii. Tato aktivita napomáhá žákům uvědomit si hodnoty, které spojují naši společnost s athénskou demokracií. Stěžejní náplní aktivity je diskuse o hodnotách naš

Kartičky a list s časovou osou jsou určeny pro učitele dějepisu k práci v hodině, ve které by měla být probrána tato část starověkých dějin Řecka.

Žáci se seznámí se základními fakty o Athénách a Spartě v klasickém období řeckých dějin a zamyslí se nad výhodami a nevýhodami rozdílných systémů politických, hospodářských a kulturních a vyvodí z ni

Žáci si zábavnou formou zopakují učivo o Spartě a Athénách a dozví se zajímavé údaje o athénské demokracii.

Jednoduchá hra určená k opakování a procvičování učiva.

Materiál je určen pro učitele dějepisu jako doplňující část výkladu k dané problematice.

I počítačové hry se stávají zajímavými a propracovanými zdroji poznání v hodinách dějepisu. Ač nám mnohdy organizační, finanční a technické podmínky neumožňují plné verze her nainstalovat, lze využít