Začínáme se školním parlamentem III.

Ve chvíli, kdy žáci i učitelé vědí, jaká je role parlamentu ve škole, znají jeho přínosy i limity, můžeme přistoupit k volbám do parlamentu. Aby volby dobře proběhly a byli vybráni takoví zástupci, kteří jsou pro takovou roli vhodní, je důležité věnovat se s žáky diskusi nad tím, jak má vypadat správný kandidát do parlamentu, jaké budou jeho povinnosti a pravomoci, až bude zvolen. Teprve, když žáci a učitelé vědí, jak vypadá ideální kandidát do parlamentu a co všechno role zástupce obnáší, můžeme se pustit do volební kampaně, která vyvrcholí samotnými volbami. Na přípravě a organizaci voleb by se měla vysokou měrou podílet skupina aktivních žáků, která se ustanovila v přípravné fázi.

Ideální kandidát - Věnujte dostatek času diskusím nad tím, jaké vlastnosti, dovednosti, znalosti a schopnosti by měl mít kandidát do parlamentu. Díky tomuto kroku se výrazně sníží riziko, kdy žáci volí své kamarády, nejvýraznější osoby ve třídě apod., které však nemusí být vhodnými kandidáty do parlamentu.

Zástupce v parlamentu - společně s představou vhodného kandidáta by měli mít žáci i učitelé konkrétní představu o tom, jaké budou kompetence a povinnosti zástupců parlamentu, jaká bude náplň jejich práce, o čem mohou rozhodovat a co je naopak mimo sféru jejich vlivu.

Volební kampaň - v rámci volební kampaně by měl být dán dostatečný prostor všem kandidátům. Je možné organizovat tiskové konference, zástupci se mohou jít osobně představit do každé třídy, je možné s nimi dělat rozhovory ve školním rozhlase. Volbám také může být věnováno speciální číslo školního časopisu.

Volby - všichni žáci i učitelé by měli být podrobně seznámeni s tím, jak budou volby vypadat. Systém hlasování by měl být transparentní a samotná volba tajná. Záleží na konkrétním prostředí školy, jakou strukturu parlamentu zvolíte, kolik bude kandidátů a kolik zástupců (tyto věci by měly být definovány na základě celoškolní diskuse v přípravně fázi). Zástupci mohou být buď voleni z většího počtu kandidátů, nebo kandidáti vzejdou z třídních voleb a během celoškolních voleb se již jen rozhoduje, jakou budou mít roli, v kterém výboru zasednou, kdo bude předsedou, kdo zástupcem apod.