S dějepisem hravě

Cíl hodiny

Znalosti, schopnosti, dovednosti:

• žák zná náplň předmětu dějepis a rozumí jeho významu
• žák odhaduje, co vše je náplní dějepisu
• žák umí vyjmenovat studijní materiály historiků
• žák je schopen rozdělit dějiny chronologicky do etap
• žák se samostatně pokusí o přiřazení obrázků k jednotlivým dějinným etapám

Hodnoty, postoje:

• žák je veden k pozitivnímu postoji k předmětu dějepis, motivován k práci
• učitel žáky přesvědčí o tom, že ačkoli je pro ně dějepis novým předmětem, mají již spoustu znalostí

První hodina

1. EVOKACE

• učitel uvede nový předmět a vysloví názor, že žáci už mají z dějepisu nějaké znalosti - v následujícím cvičení je o tom přesvědčí;
• učitel má připraveny lístečky s těmito slovy: otrok, pyramida, král, pračlověk, hrad, mor, turnaj, mamut, ...(viz příloha č. 1);
• každému žákovi rozdá jeden lísteček, ten ho nikomu neukazuje; na vyzvání učitele se pokusí vysvětlit slovo, které má na lístečku; ostatní žáci hádají, o jaké slovo se jedná; pokud si žák neví rady, ostatní mu pomohou;

2. UVĚDOMĚNÍ SI

• učitel rozdá do dvojic různé knihy z dějepisu (Kniha o pravěku, Jak se žilo ve středověku,...), úkolem žáků je napsat na papír tři další věci, o kterých se budou ještě v dějepisu učit;