Odborný článek
Etika v centru pozornosti na ALTC 2021
4,5 (2 hodnocení)
První ze dvou článků věnovaných britské konferenci ALTC – tento Etickému rámci vzdělávacích technologií, který byl v rámci konference zveřejněn.
Velká Británie pro nás byla v oboru vzdělávacích technologií vždy inspirací. Příležitostí ke sdílení jsou konference. Odborníci jistě znají pravidelnou lednovou největší evropskou akci Bett, která má spíše charakter veletrhu. Z pohledu metodiky je mnohem zajímavější pravidelná zářijová výroční konference Asociace vzdělávacích technologií (Association for Learning Technology) ALTC. Ta letošní (ALT Annual Conference 2021) byla poprvé celá online a přinesla hned několik zajímavých podnětů. Dva z nich stojí za zmínku – Etický rámec vzdělávacích technologií a návratnictví.
Etický rámec (Framework for Ethical Learning Technology – FELT) byl hlavním tématem konference. Za jeho vznikem stojí potřeba sjednotit a zviditelnit činnost odborníků, firem i neziskovek působících v oboru vzdělávacích technologií v Británii. Ta potřeba je o to větší, jak se zvyšuje praktické využívání technologií při učení.
ALT, který má cca 3 500 členů, vytvořil na přípravu Rámce pracovní skupinu 120 členů, jež vytvořila následující první verzi materiálu.
ALT's Framework Ethical Learning TechnologyPovědomí
| Profesionalita
|
Budování komunity
|
ALT má v plánu následující dva roky sbírat zkušenosti s praktickým využitím Etického rámce vzdělávacích technologií s cílem dopracovat ho do podoby všeobecně akceptovaného standardu.
Na konferenci ALTC, pro niž byla etika hlavním tématem, byl tento proces zahájen. Podle Lorny Campbell se hlavní důraz soustředil na zpracovávání dat, které Etický rámec příliš nezohledňuje [1]. Detailní komentář vypracoval Stephen Downes [2]. Problematikou se zabývá již dlouho, a tak k ní má co říci. Přináší celou řadu podnětů na vylepšení.
Bude zajímavé sledovat další vývoj. Řekl bych, že mnohem důležitější než slova je to, zda bude tento Rámec mít nějaký skutečný vliv na chování vzdělávacích technologů, hlavně těch, kteří se orientují primárně na generování zisku.
CAMPBELL, Lorna M. ALTC 2021 – Ethics, joy and no gobackery [online]. 2021. [cit. 2021-10-06]. Dostupné z: https://lornamcampbell.org/higher-education/altc-2021-ethics-joy-and-no-gobackery/.
DOWNES, Stephen. Considerations on the Framework for Ethical Learning Technology [online]. 2021. [cit. 2021-10-06]. Dostupné z: https://halfanhour.blogspot.com/2021/09/considerations-on-framework-for-ethical.html.
Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Neužívejte komerčně – Nezpracovávejte 3.0 ČR.
Hodnoty
|