Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Odborný článek
Digitalizace ve vzdělávání
Užití tabletu ve výuce
4,0 (1 hodnocení)
Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
V předloženém příspěvku je uvedeno několik aplikací pro tablety, které lze využít ve výuce, nejen v hodinách fyziky. Uvedené aplikace jsou zdarma, obvykle se dají použít s iOS, tj. jsou určeny pro iPady (některé programy lze použít i OS Android, čehož lze využít při práci s mobilním telefonem). Článek vznikl v rámci projektu Elixír do škol.
Pokud je potřeba promítnout pracovní plochu tabletu všem žákům, obvykle se toto řeší zrcadlením plochy pomocí zařízení Apple TV, které je připojeno k projektoru. Tuto volbu lze „obejít“ nainstalováním programu LonelyScreen na PC s operačním systémem Windows a poté standardně promítat přes projektor připojený k tomuto PC.
Program slouží k zrcadlení plochy zařízení s iOS, instalační soubor je k dispozici ke stažení na http://eu.lonelyscreen.com/.
Jednoduchý návod na zrcadlení zařízení s iOS:
LonelyScreen použije stejnou orientaci obrazovky a poměr stran jako iOS zařízení.
Obr. 1: Spuštěný program LonelyScreen na pracovní ploše PC
Obr. 2: Ovládací centrum iPadu s volbou zrcadlení obrazovkyAplikace s jednoduchým ovládáním, ve které lze obrázek doplnit šipkou nebo poznámkou. Obrázek lze oříznout, odeslat mailem. Lze použít k rychlé tvorbě pracovních listů.
Obr. 3: Šipky doplněné v programu SkitchPříklad užití ve výuce:
pozn. 1: Originální obrázek ke stažení zde.
pozn. 2: V obrázku nejsou znázorněny všechny síly.
Program ShowMe umožňuje vytvářet a nahrávat výukové programy na „bílé tabuli“ a online je sdílet. Výsledným produktem je video, kdy program zaznamenává postupný pohyb po pracovní ploše včetně zvuků (komentářů). Proto je lze použít k vysvětlení témat, k tvorbě výukových videí atd. Vše lze následně sdílet přes internet.
Obr. 4: Pracovní prostor v aplikaci ShowMe• Tvorba výukových materiálů žáky
• Lze psát na pracovní plochu programu, komentovat popisy, přitom se zároveň vytvářet video, které lze následně žákům nasdílet (může se hodit např. při absenci žáka v hodině). Pokud je vše promítáno pomocí projektoru, není učitel vázán na pracovní prostor u tabule.
Aplikace je vhodná pro opakování a tvorbu testů. Socrative nabízí mnoho možností: žáci mohou odpovídat na otázky v různých formátech: uzavřené otázky, otevřené otázky, ANO/NE. Možnost samostatné navigace mezi otázkami, případně vedení učitelem. Volba zadaného nebo náhodného pořadí otázek a odpovědí. Učitel vidí online výsledky studentů, možnost odeslání výsledků na mail v Excel souboru. Jakmile žáci spustí Studentskou aplikaci pro studenty, budou vyzváni, aby se přihlásili do místnosti učitele pomocí jedinečného kódu učitele. Pro žáky nejsou nutné žádné studentské účty.
Obr. 5: Úvodní plocha spuštěného programu Socrative
Obr. 6: Nabídka voleb navigace v průběhu KvízuPříklad užití ve výuce:
Propojuje Wikipedii ve vícejazyčných „myšlenkových mapách“ a doporučených videí na YouTube. Aplikace umožňuje náhledy článku, prohlížení obrázků, synchronizace historie prohlížení atd. (placená aplikace, občas bývá zdarma).
Obr. 7: Úvodní plocha k vyhledanému pojmu FYZIKA
Obr. 8: Vybrané „Křížové odkazy“ k pojmu FYZIKAPříklad užití ve výuce:
Interaktivní periodická tabulka obsahující všechny důležité informace o prvku. Možnost zobrazení tabulek: Rok objevu, skupenství, klasifikace atd.
Obr. 9: Úvodní plocha programu MERCK PTEPříklad užití ve výuce:
Po nasměrování fotoaparátu na matematickou rovnici Photomath zobrazí výsledek rovnice společně s postupem řešení.
Obr. 10: Výběr příkladu pomocí aplikace Photomath
Obr. 11: Výpočet příkladu aplikací Photomath, včetně postupu řešeníPříklad užití ve výuce:
Přenosné mobilní zařízení (tablety, mobilní telefony) se stávají pomůckou v průběhu vyučovací hodiny. Nejčastěji bývají používány k vyhledávání informací, ve velké míře se dají použít s vhodnou aplikací jako pracovní nástroj (např. běžně používaná aplikace Keynote sloužící k tvorbě prezentací). Uvedené aplikace lze použít např. při probírání učiva, k opakování a upevňování probíraného učiva.
Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Neužívejte komerčně – Nezpracovávejte 3.0 ČR.