Výukové video (5:39 min.) začíná anketou, co mají žáci nejraději ke svačině, co by se k ní mělo jíst a co ne. Následně se společně se Servácem a Martou děti naučí, jak sestavit zdravou svačinu, aby byla pestrá, plná vitamínů a dodala jim energii na celý den. Také se zamyslí nad tím, jak se k potravinám nechovat. Pod videem je i tip do výuky, jak je možné s videem ve výuce pracovat.
Tento materiál je chráněn autorským právem.
Video poutavou formou představuje základní učivo. Umožňuje se zamyslet nad tím, jak se žáci ve videu zachovali ke svým svačinám a co by měli udělat jinak. Díky tomuto materiálu učitel vytváří prostředí, kde se žáci cítí bezpečně a jsou schopní sdílet své pocity a zkušenosti a na práci mají adekvátní čas. Vyučující komunikuje se žáky s respektem, dále vytváří situace, při nichž se žáci mohou aktivně podílet na svém vlastním učení a rozhodování, pravidelně mění aktivity a činnosti v návaznosti na jejich potřeby, v návaznosti na modelové situace je upozorňuje na otázky o významu péče o duševní zdraví (výživa – výběr svačin) a na další faktory ovlivňující pohodu . Žáci pojmenují, kdy se cítí dobře a kdy ne, reflektují, které aspekty mají na jejich pociťovaný stav vliv, reflektují, co jim je příjemné a co jim pomáhá.
Odborný recenzent
