Základy gymnastiky – IVM I: Motoricko-funkční příprava – koordinační příprava
Materiál „Koordinační příprava“ je odbornou kapitolou z učebnice Základy gymnastiky – IVM I, která se zabývá jednou z klíčových složek motoricko-funkční přípravy (MFP) v gymnastice a obecné pohybové přípravě. Materiál se zaměřuje na rozvoj koordinačních schopností, prostorové orientace a přesnosti pohybu. Popisuje význam koordinace pro zvládnutí základních gymnastických i dalších pohybových dovedností a nabízí metodická doporučení pro zařazení průpravných cvičení do výuky tělesné výchovy. Materiál zdůrazňuje postupnost nácviku, bezpečnost a respektování individuálních možností žáků. Je určen jako metodická opora pro rozvoj pohybové gramotnosti žáků. Koordinační cvičení patří mezi základní prostředky rozvoje pohybových schopností v gymnastice a všestranné pohybové přípravě.
Materiály
Klíčová slova
Licence
Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Zachovejte licenci 4.0.
Hodnocení
Materiál je odborná kapitola z učebnice Základy gymnastiky – IVM I, která patří do širšího konceptu motoricko-funkční přípravy (MFP). Zaměřuje se na rozvoj koordinačních schopností jako klíčové složky motoricko-funkční přípravy v gymnastice. Obsahuje soubor cvičení podporujících sladění pohybů, orientaci v prostoru, reakci na podněty a přesnost provedení. Koordinační schopnosti představují základ pro zvládání složitějších pohybových struktur a umožňují efektivní řízení pohybu v různých podmínkách. Cvičení jsou koncipována tak, aby vedla k postupnému osvojování pohybových dovedností a jejich využití v širším spektru tělesných aktivit. Rozvíjí Klíčovou kompetenci – monitoruje své procesy učení. Vzdělávací strategie učitele – vede žáky k uvědomění si průběhu pohybu; zařazuje reflexi („Co se mi dařilo?“); umožňuje opakování a postupné zlepšování; využívá názorné ukázky a porovnání provedení. Projevy žáka – žák sleduje vlastní pokrok v koordinaci pohybu; dokáže popsat chyby a způsoby jejich nápravy; upravuje své provedení na základě zpětné vazby; vědomě se snaží o přesnější a plynulejší pohyb.
Odborný recenzent
26. 3. 2026
Autor
PaedDr. Jana Hájková
Další tvorba autoraSpoluautor
Mgr. Šárka Panská, Ph.D.
Další tvorba autoraVěková skupina
7–9 let
Kód
dum-d33258
Financování materiálu
Realizováno v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Tento otevřený vzdělávací zdroj prošel odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Nabízí inspiraci pro výuku podle revidovaného RVP, a to i pro dílčí části nebo úrovně očekávaných výsledků učení, klíčových kompetencí, základních gramotností nebo průřezových témat. Vyhledáváme již existující výukové materiály a odborně posuzujeme možnosti jejich využití ve vztahu k revidovanému RVP. U každého materiálu proto najdete konkrétní vazby na revidované RVP a recenzní komentář hodnotitele, který přibližuje, jak lze materiál ve výuce využít. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo „Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum“. Výsledky můžete dále filtrovat například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.

