V říši fantazie

Čtvrtý tematický celek metodiky „V říši poezie“ nese podtitul „V říši fantazie“. Obsahuje pět lekcí, které vycházejí z konstruktivistického pojetí výuky a snaží se zprostředkovat žákům poezii prožitkem. Nechává je hledat vlastní smysl básní a propojuje je s tvůrčím psaním. V první básni E. Frynty žáci diskutují o tématu záhad, doplňují rým do textu básně a mění slova za synonyma a antonyma. Druhá lekce se zabývá našimi fantaziemi před usnutím. Po úvodním asociačním řetězci se žáci seznámí s básněmi R. L. Stevensona a F. Halase a své dojmy zakončí volným psaním. Podobným tématem se zabývá i třetí lekce, v jejímž úvodu žáci luští tajenky s hádankami, v nichž lze zmínit pojmy metafora a personifikace. Samotný text R. L. Stevensona žáci zpracovávají v podvojném deníku a sdílejí své dojmy se spolužáky. Lekci je možné rozšířit o diskusi ohledně zdravého spánku, popř. zvolit vhodný naučný text. Tematika usínání pokračují čtvrtou lekcí úvahami o významu slova „sen“. K dispozici je několik básní, které žáci mohou interpretovat pomocí přiložených kartiček, popř. využít Vennův diagram nebo zhudebněné verze. Poslední lekce se zaobírá metaforami Nezvalovy knihy „Anička skřítek a Slaměný Hubert“, Wolkerovy básně „Okno“ a básně S. Silversteina „Kouzelný koberec“. Navrhované aktivity vedou žáky k interpretaci básní i hledání souvislostí.