Učebna v přírodě, Školní třída, Vycházka do přírodního prostředí
Nutné pomůcky
- hardware: telefon nebo tablet s přístupem k internetu, počítač s přístupem k internetu
- software: internetový prohlížeč, textový editor, editor fotografií
Žák identifikuje v okolí školy ptačí zpěv.
Žák s použitím potřebných aplikací rozpozná druh ptáka, jemuž příslušný hlas náleží.
Žák zařadí pomocí potřebných zdrojů pozorovaný ptačí druh do systému.
Žák vyhledá pomocí důvěryhodných internetových zdrojů informace o pozorovaném ptačím druhu.
Žák zanese polohu místa pozorování a zjištěné informace o pozorovaném ptačím druhu do interaktivní mapy.
Žák prezentuje a sdílí vysledované poznatky a data a porovnává je s ostatními.
Přínos využití digitálních technologií:
Žák během pozorování pořizuje nahrávku hlasu ptačího druhu a s pomocí potřebné aplikace okamžitě s vysokou přesností vyhodnotí, o jaký druh se jedná.
Žák na základě svých pozorování vytváří interaktivní mapu s multimediálním obsahem, ke které se může v budoucnu vracet.
Popis vzdělávací aktivity:
PŘÍPRAVA (1x 15 min.)
V přístroji (mobilním telefonu nebo tabletu), který chcete v terénu využít k pořizování nahrávek hlasů ptáků, si stáhněte aplikaci BirdNET a vytvořte si bezplatnou registraci.
Zorientujte se v jejím prostředí:
Po otevření aplikace ihned nahrává okolní zvuky.
Pro jejich identifikaci můžete použít tlačítko Pauza a dotykem označit příslušnou část zvukové nahrávky přímo v grafu a použít tlačítko
Dále je třeba nahrávku Uložit pomocí stejnojmenného tlačítka.
V levém horním rohu si projděte rozbalovací nabídku (v záložce Moje pozorování najdete uložena všechna svá data).
TERÉNNÍ VÝZKUM A SBĚR DAT (1x 45 min.)
Žáci si do vybraných zařízení (mobilní telefony nebo tablety) stáhnou aplikaci BirdNET, vytvoří si bezplatnou registraci a zorientují se v jejím prostředí (viz výše).
Učitel určí prostor v okolí školy, ve kterém se žáci budou pohybovat a nahrávat zpěv ptáků, dále čas, kdy bude tato aktivita ukončena, a minimální počet druhů, které musí každý nahrát a určit (ideálně 3).
Žáci nasbírají a uloží vybrané nahrávky a určí pozorované druhy ptáků.
ZPRACOVÁNÍ DAT (1x 45 min.)
Žáci vyexportují audionahrávky z aplikace BirdNET (rozbalovací nabídka v levém horním okně – záložka Moje pozorování – rozbalovací nabídka v pravém horním rohu – Exportovat pozorování) do složky Stahování v používaném zařízení (mobilní telefon nebo tablet) a přenesou je do počítače za účelem dalšího zpracování.
Učitel dále rozdělí žáky do pětičlenných skupin, ve kterých vznikne interaktivní mapa jako výstup z nasbíraných dat.
Žáci budou pro další práci potřebovat jeden Google účet. Otevřou si v internetovém prohlížeči aplikaci Moje Mapy, přihlásí se a začnou tvořit mapu pozorování (viz Příloha 1 Pracovní postup pro žáky).
Ve složce na Google Disk si žáci uloží své nahrávky tak, aby je mohli následně sdílet formou hypertextového odkazu.
V aplikaci Moje Mapy si žáci zvolí požadovaný mapový podklad a začnou vkládat jednotlivé ptačí druhy:
Pomocí záložky Moje pozorování v rozbalovací nabídce aplikace BirdNET určí přesné pozice pozorovaných druhů ptáků a přenesou je do své mapy v aplikaci Moje Mapy
Každý bod v mapě tak bude obsahovat název pozorovaného druhu,hypertextový odkaz na nahrávku jeho zpěvu a fotografii, kterou lze získat například proklikem z aplikace BirdNET na stránky Wikipedie.
4. Hotové mapy žáci sdílí mezi sebou a pomocí záložky Prozkoumej svoji oblast v rozbalovací nabídce aplikace BirdNET srovnají jejich obsah s pozorováním jiných uživatelů ve stejné lokalitě.
Zkušenosti s použitím materiálu ve výuce:
Při ověřování aktivity ve výuce bylo zjištěno, že je potřeba žáky dopředu upozornit na práci v platformě Google a na to, že pokud nemají nebo si nevytvoří Google účet, budou moci jen těžko tuto aktivitu splnit. Účet je třeba založit si dopředu, aby nedocházelo k časovým prodlevám.
V terénu je nutné pohybovat se tiše a jednotlivě, nikoli ve skupinkách. Je dobré vzít si barevně nevýrazný oděv. Realizace proběhla bez dalších obtíží a určený čas přibližně odpovídal skutečnosti.
