Materiál do výuky
Tenkrát na západě
Učební aktivita zaměřená na práci s tématem Divokého západu a literárními postavami Karla Maye. Žáci pracují s textem, video ukázkou a tvoří vlastní krátký příběh nebo komiks. Aktivita rozvíjí čtenářskou a pisatelskou gramotnost, zejména vyhledávání informací, práci s neznámými slovy a kreativní produkci textu. Aktivita rozvíjí fantazii, porozumění textu a schopnost využít informace z ukázky k vlastní tvorbě. Materiál je určen pro 4.–5. ročník ZŠ, ale najde uplatnění i pro žáky 2. stupně ZŠ. V příloze najdete metodiku, pracovní list, obrazový materiál. Vhodné pro samostatnou práci žáků i reflexi ve třídě. Součástí jsou diferencované úlohy pro žáky se SVP. Aktivita je vhodná pro 1–2 vyučovací hodiny.
Autoři
LA
Lucie Agossa
et al.
Zařazeno v rámci revidovaného RVP od 2025
Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
- Základní vzdělávání
- Jazyk a jazyková komunikace
- Český jazyk a literatura
- Český jazyk a literatura
- 1. stupeň, 5. ročník
- Čte s porozuměním přiměřeně náročné texty včetně textů elektronických.
- Základní vzdělávání
- Jazyk a jazyková komunikace
- Český jazyk a literatura
- Český jazyk a literatura
- 1. stupeň, 5. ročník
- Tvořivě pracuje s uměleckým textem.
- Základní vzdělávání
- Jazyk a jazyková komunikace
- Český jazyk a literatura
- Český jazyk a literatura
- 2. stupeň, 9. ročník
- Používá záměrně a promyšleně postupy a strategie umožňující vnímat, chápat a interpretovat text.
- Základní vzdělávání
- Jazyk a jazyková komunikace
- Český jazyk a literatura
- Český jazyk a literatura
- 2. stupeň, 9. ročník
- Interpretuje literární díla a díla z oblasti dalších druhů umění.
Klíčové kompetence
Průřezová témata
Základní gramotnosti
- Základní vzdělávání
- Čtenářská a pisatelská
- Budování porozumění v četbě a v procesu psaní
- 2. stupeň, 9. ročník
- Při interpretaci komplexních textů dokládá své závěry textem; v oborech usiluje o přesnost a uspořádanost v obsahu i ve vyjadřování; podle své potřeby využívá psaní pro své sebeuvědomění a sebevyjádření.