Svět médií – Dezinformace a fake news
Lekce představuje žákům nejčastější nástrahy, s nimiž se při hledání relevantních informací a sdílení textů mohou na internetu setkat. Na krátkých textech tato lekce pomůže žákům pochopit, jak fungují dezinformace, hoaxy a konspirační teorie. Při práci s konkrétními texty a zprávami se žáci s pomocí metody „Pět klíčových otázek“ naučí formulovat vhodné argumenty, proč by daný text zařadili mezi věrohodný a proč ne. Žáci díky této výukové aktivitě odliší hoax, konspirační teorii a fake news či dezinformace od zpravodajství a publicistiky. Dokážou využívat metodu klíčových otázek, když přijímají mediální sdělení. Uvedou argumenty, kterými vyvrátí důvěryhodnost konspirační teorie, hoaxu, dezinformace či fake news. Lekce je součástí otevřené učebnice „Svět médií“. Odkaz na metodiku vede do otevřené učebnice „Svět médií – Metodický materiál pro učitele“, kde jsou i odkazy na pracovní listy a řešení. Odkaz na zadání problému vede do otevřené učebnice „Svět médií – Metodický materiál pro žáky a studenty“. Více k mediální výchově najdete na stránkách autora www.svetmedii.info.
Materiály
8. 8. 2026
Autor
Tereza Vodičková
Další tvorba autoraSpoluautoři
Jan Kubíček
Další tvorba autoraLucie Bušová
Další tvorba autoraVěková skupina
12–15 let
Kód
dum-d33934
Financování materiálu
Realizováno v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Tento otevřený vzdělávací zdroj prošel odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Nabízí inspiraci pro výuku podle revidovaného RVP, a to i pro dílčí části nebo úrovně očekávaných výsledků učení, klíčových kompetencí, základních gramotností nebo průřezových témat. Vyhledáváme již existující výukové materiály a odborně posuzujeme možnosti jejich využití ve vztahu k revidovanému RVP. U každého materiálu proto najdete konkrétní vazby na revidované RVP a recenzní komentář hodnotitele, který přibližuje, jak lze materiál ve výuce využít. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo „Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum“. Výsledky můžete dále filtrovat například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.

