Studium přírody

Námět s inspirací pro studijní kresbu či vědeckou ilustraci je možné použít v hodinách výtvarné výchovy na 1. i 2. stupni ZŠ. Učitel může jako motivaci pro výuku použít tvorbu ilustrátorky a spisovatelky Beatrix Potter (1866–1943) nebo jiné vědecké ilustrace ze 17., 18. či 19. století. Šíře ukázek či pojetí výuky záleží na zdroji, který pedagog vyhledá. Další ukázky krásných vědeckých ilustrací představuje třeba tvorba německého biologa Ernsta Haeckela. Žáci si můžou přinést z domova libovolný přírodní objekt ke zkoumání, nebo učitel nabídne vhodné objekty dle svého výběru. Je vhodné objekt nejdřív pečlivě prozkoumat, třeba skrz lupu nebo mobilní telefon. Učitel může žáky provázet vhodnou technikou kresby, od rozvržení objektu do plochy po jemné skicování a hledání správných proporcí či zaměření na detail. Kresbu lze kolorovat či popisovat v duchu starých encyklopedií. Žáci se skrze námět můžou seznámit s krásným oborem vědecké ilustrace a zamyslet se nad proměnou médií, skrze která se zachycuje skutečnost i detail.

Námět naplňuje Klíčovou kompetenci kulturní – učitel zajišťuje výuku, která aktivně zapojuje žáky do procesu objevování a zkoumání různých forem umění a kultury, žáci diskutují o tom, jak umění a kultura přispívají k poznávání světa a vypovídání o něm.