ŠPP na střední škole: role školního psychologa a specifika poradenské práce s dospívajícími

Vzdělávací program se zaměřuje na fungování školního poradenského pracoviště na střední škole, postavení a roli školního psychologa a specifika poradenské práce s dospívajícími žáky. Účastníci se seznámí s kompetencemi jednotlivých členů ŠPP, možnostmi jejich vzájemné spolupráce i s návazností školních poradenských služeb na činnost školských poradenských zařízení a dalších odborných pracovišť.

Pozornost bude věnována nejčastějším vzdělávacím, vztahovým, osobním a krizovým situacím, které se ve středoškolském prostředí objevují, práci se zletilými a nezletilými žáky, komunikaci se zákonnými zástupci a vymezení hranic poradenské práce. Součástí programu bude rovněž problematika podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, práce s doporučeními ŠPZ, mezioborová spolupráce a podpora bezpečného školního prostředí.

Teoretická východiska budou průběžně propojována s praktickými zkušenostmi a kazuistikami ze středoškolské praxe. Prostor bude věnován také diskusi nad konkrétními situacemi a možnostmi podpory žáků v podmínkách střední školy.

Cílem vzdělávacího programu je prohloubit odborné znalosti a praktické dovednosti potřebné pro práci školního psychologa na střední škole. Účastníci si rozšíří orientaci v postavení školního psychologa v rámci školního poradenského pracoviště, v jeho kompetencích, možnostech a hranicích poradenské práce i ve specifikách práce s dospívajícími žáky. Program se zaměřuje na podporu duševního zdraví dospívajících, včasné rozpoznávání jejich obtíží a možnosti podpory při vzdělávacích, vztahových, osobních a krizových situacích. Pozornost bude věnována také práci se zletilými a nezletilými žáky a komunikaci se zákonnými zástupci. Cílem je rovněž posílit schopnost školního psychologa účinně spolupracovat s dalšími členy ŠPP, vedením školy, pedagogickými pracovníky, školskými poradenskými zařízeními a dalšími odbornými pracovišti, pracovat s doporučeními ŠPZ a podílet se na vytváření bezpečného a podporujícího prostředí střední školy.