Diferencovaná výuka v heterogenní třídě - aneb způsoby nastavení různé obtížnosti a tempa výuky bez ohledu na věk žáků

Seminář vám pomůže rozvíjet kompetence pro práci s pestrou třídou. Zaměříme se v něm na způsoby nastavení různé obtížnosti a tempa výuky bez ohledu na vyučovací předmět a věk žáků. Poskytneme vám tipy na způsoby efektivního a motivačního zaměstnání žáků s rychlejším tempem. Vzdělávání jsme navrhli tak, abyste si sami vyzkoušeli doporučené tipy a naplánovali si konkrétní kroky pro rozvoj vlastní pedagogické praxe v oblasti diferencované výuky.

Promýšlejme zadání obsahově gradovaných úloh

Řekneme si, jak plánovat a realizovat diferencovanou výuku. Dozvíte se osvědčené tipy pro tvorbu a zadávání gradovaných úloh. Budeme se zabývat stupňováním náročnosti společných úloh pro všechny žáky, ale také stupňováním náročnosti úloh s odlišným obsahem.

Umožněme žákům pracovat svým tempem 

Budeme se zabývat tím, jak efektivně strukturovat výuku a jak rozdělovat práci na dílčí zvládnutelné úseky.

Používejme kotvící aktivity pro rychlejší žáky (90 minut)

Budeme se zabývat kotvícími aktivitami související s vyučovací hodinou, s vyučovacím předmětem a těmi prolínajícími všemi předměty včetně relaxačních aktivit. Poskytneme vám osvědčené tipy pro využívání kotvících aktivit.  

Nabídnout učitelům způsoby kreativní práce s efektivními pedagogickými postupy. Sdílet s nimi, jak je využívat při výuce v heterogenních kolektivech žáků s důrazem na individuální odlišnosti každého z nich. Navyšovat tak šance všech žáků na úspěch v procesu učení.