Příklad úkolů z geolaboratoře

Příspěvek byl převzat z časopisu pro další vzdělávání v geografii - Geografické rozhledy.

Připravili jsme pro vás příklad úkolů s názvem Co lze vyčíst z náhrobků? Řešení této otázky je spojeno s průzkumem vyšehradského pohřebiště, které je místem posledního odpočinku téměř 600 význačných osobností české vědy a kultury. Padesátčtyři z nich spočinulo v čestné společné hrobce Slavín, ostatní na přilehlém hřbitově v samostatných či rodinných hrobkách.

Pracovní listy k tomuto tématu jsou uvedeny na webové stránce www.egeografie.cz pod klíčovými pojmy: demografie, demografická struktura, věková pyramida, orientace na mapě/plánu.

Řešení některých dílčích úkolů vybízí k mezioborové spolupráci zeměpisu s dalšími výukovými předměty a současně je zkouškou vhodného chování studentů v pietním prostředí. Je zřejmé, že úkoly, které procvičují získávání a aplikaci základních demografických dat, se mohou zadávat i na jiném hřbitově.

První čtyři úkoly vyžadují průzkum přímo vdané lokalitě, úkoly č. 5 až 9 je vhodné řešit ve třídě. Jsou zde uvedeny pracovní listy pro dvě skupiny. Každá skupina řeší obdobné úkoly, ale s jinými daty, aby bylo možno výsledky porovnávat. V rámci skupin pak pracují žáci ve dvojicích. Každá dvojice by měla dostat plánek hřbitova a pracovní listy (otázky, tabulky, šablonu na graf).

U druhého úkolu skupina A doplňuje do tabulky údaje z náhrobků rodinných hrobek, které jsou na plánku hřbitova vyznačeny červeně. Druhá skupina doplňuje do stejné tabulky údaje z náhrobních desek na památníku Slavín, které jsou v plánku také červeně vyznačeny. Při plnění tohoto úkolu můžeme žákům poznamenat, že demografové počítají s tzv. dokončeným a přesným věkem, k jejichž použití je třeba znát i přesné datum narození. Například osobě narozené 25. 4. 2002 je 23. 4. 2004 z hlediska přesného věku 1 rok a 363 dny, má však dokončený pouze 1 rok života. V našem případě věk počítáme pouze z letopočtu. Řešení tohoto úkolu uvádí tabulky 1A a 1B. Tabulku si žáci sami předem připraví.