Weby NPINPI MojeEdu EduRevue Revize RVP Prohlédnout RVP Zapojme všechny Vedeme školu

Plakát z exkurzního dne I

Odborný článek

Digitalizace ve vzdělávání

Plakát z exkurzního dne I

4,6 (10 hodnocení)

Jedná se o první část výukového materiálu do výtvarné výchovy pro žáky 2. stupně základní školy. Žáci se nejprve seznámí se základními doporučeními pro fotografování mobilním telefonem. Dále sbírají data a tvoří vlastní fotodokumentaci během exkurzního či projektového dne na zadané téma.

Název: Plakát s fotoreportáží z exkurzního dne – I. část : Fotografování

Anotace: Jedná se o první část výukového materiálu do výtvarné výchovy pro žáky 2. stupně základní školy. Žáci se nejprve seznámí se základními doporučeními pro fotografování mobilním telefonem. Dále sbírají data a tvoří vlastní fotodokumentaci během exkurzního či projektového dne na zadané téma.

Autor: Michaela Rejnová

Stupeň vzdělávání: základní škola (2. stupeň)

Věková skupina: žáci 2. stupně, ideálně od 7. třídy výše (od 13 let)

Vzdělávací obor: umění a kultura

Tematický okruh: rozvoj digitálních kompetencí ve výtvarné výchově

Očekávané výstupy:

VV-9-1-03 Žák zachycuje jevy a procesy v proměnách a vztazích; k tvorbě užívá některé metody uplatňované v současném výtvarném umění a digitálních médiích – po rozvoj digitálních kompetencí ve výtvarné výchově počítačová grafika, fotografie, video, animace.

Časová dotace:

Výuka: 2 + 2 h

Příprava: Je vhodná prezentace a výklad na téma zásady fotografování s mobilním telefonem či alespoň promítnutí instruktážního videa na téma digitální fotografie. Dále je dobré promyslet téma, které mají žáci zpracovat. Je nutné zajištění mobilních telefonů pro fotografování a příprava exkurzního či projektového dne.

10. 4. 2024

Autor

Ing.Bc. Michaela Rejnová

Další tvorba autora

Kód

portal-23755

Financování materiálu

Materiál vznikl v rámci projektu spolufinancovaného Evropským sociálním fondem (ESF).

Seriál

Plakát z exkurzního dne

1.Plakát z exkurzního dne I
2.Plakát z exkurzního dne II

Základní doporučení

Funkce a nastavení fotoaparátu

Než proběhne samotný projektový den, je vhodné, aby se žáci seznámili se základními doporučeními pro fotografování mobilním fotoaparátem, viz např. Martin Chroust: zde, a dále s různými funkcemi a nastaveními vaplikaci fotoaparáta naučili se je používat.

Zde je zkrácený seznam z odkazovaných článků:

Projděte si aplikaci fotoaparát a její nastavení. Rozklikněte postupně všechny ikony a zjistěte jejich možnosti použití.

2. Utřete objektiv fotoaparátu (například rubovou stranou trička nebo jiným jemným hadříkem).

3. Prsty byste neměli mít položené na objektivu. Telefon držte v obou rukách, aby byla zajištěna co největší stabilita. Pokud má váš telefon hardwarovou spoušť, používejte přednostně ji.

4. Sledujte světelné podmínky. Při fotografování navečer a ve vnitřních prostorách je dobré nastavit noční režim s dlouhou expozicí.

5. Dodržujte základní pravidla kompozice, pro ulehčení můžete používat fotografickou mřížku:

zlatý řez a pravidlo třetin – hlavní objekt by neměl být umístěn uprostřed snímku

NautilusCutawayLogarithmicSpiral-withGoldenSpiral.jpg, Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0

objekt by měl směřovat do středu snímku

6. Používejte také fotorežimy, například panoramata, portrét, pro aj.

7. Zapněte si HDR: High Dynamic Range, díky kterému bude finální fotografie dobře nasvícená, bez přesvícených či stinných částí.

8. Chcete co nejlepší výsledek s minimálním úsilím? Zapněte si AI. Umělá inteligence se postará o to, aby se telefon přizpůsobil co nejlépe nastavení snímače zachycované scény.

9. Nepoužívejte digitální přiblížení (ZOOM), může se zhoršit kvalita snímku.

10. Zkuste využívat všechny objektivy a efekty.

11. Nebojte se experimentovat. ?

Na závěr pedagog žáky seznámí s konkrétním tématem, které bude předmětem fotodokumentace z projektového dne.

Metodická poznámka: V rámci projektu můžete propojit výtvarnou výchovu s českým jazykem a zařadit do přípravy také zásady pro tvorbu reportáží, např. Vendula Pazderová: Jak na dobrou reportáž.

Vlastní tvorba fotografií

Během projektového dne se žáci rozdělí do menších skupin (cca o třech žácích). Společně nejprve pozorují navštívené místo. Pozorování okolí je přípravou pro výběr objektů pro fotografování. Žáci průběžně pořizují fotografie a získávají informace, které je zaujaly k danému tématu – zapisují si je do poznámek (možno využít mobilní telefony – poznámky). Každá skupina pořídí cca 5–10 fotografií. Jejich úkolem je také zjistit, co fotografují. Během prohlídky místa může pedagog pořídit také krátký videozáznam se zvukem.

Sdílení fotografií

Veškeré fotografie žáci nasdílí na společný disk či do online učebny.

Metodická poznámka: Pozor, při využití sociálních sítí může docházet ke komprimaci fotografií, zde doporučuji sdílet fotografie jako dokument nebo nastavit sdílení tak, aby nedocházelo k výraznému zhoršení kvality fotografií.