Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se
Materiál do výuky

Personal information

2,8 (11 hodnocení)

Pracovní list obsahuje informace o několika osobách – věk, bydliště, zaměstnání, záliby. Žáci doplňují text (používají tvary sloves to be a to have got) a odpovídají na otázky. Lze využít pro procvičení paměti.

Materiály

  • Pracovní listPersonal information.odt, ODT, 78.86 kB
  • Pracovní listPersonal information.doc, DOCX, 113.00 kB

5. 3. 2010

Autor
RK

RNDr. Radomíra Kučerová

Další tvorba autora
Věková skupina

10–12 let

Kód

dum-d5509

Financování materiálu

Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.

  • Spolufinancováno Evropskou unií
  • Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
  • Základní vzdělávání
  • Jazyk a jazyková komunikace
  • Anglický jazyk
  • Recepce
  • 1. stupeň, 5. ročník
  • Rozumí konkrétním informacím v jednoduchých, pomalu a zřetelně pronášených textech.
Klíčové kompetence
  • Základní vzdělávání
  • Klíčová kompetence komunikační
  • Porozumění
  • 1. stupeň, 5. ročník
  • Rozumí obsahu běžných forem sdělení včetně některých nepřímo vyjádřených významů.

  • základní vzdělávání
  • Jazyk a jazyková komunikace
  • 1. stupeň
  • Cizí jazyk
  • Poslech s porozuměním
  • 2. období
  • rozumí slovům a jednoduchým větám, pokud jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu

Rubrika
Materiál do výuky
Druh interaktivity
Aktivita
Cílová skupina
Žák
Věková skupina
10–12 let
Týká se jazyka
Angličtina
Velikost skupiny
Celá třída, Skupina žáků
Rozsah výuky
Vyučovací hodina
Využití v rámci vyučovací hodiny
Hodnocení, Procvičování
Diskuze (3)▾

Archivní diskuze převzatá z rvp.cz. Přidávání nových komentářů není k dispozici.

  • Mgr. Norbert Tlustý7. 3. 2010

    Opravte si v anotaci a v klíčových slovech: Odtranit infinitivní částici to u slovesa "have got". Infinitivní částice se s tímto slovesem nevyskytuje. :-)

  • Bc. et Bc. Tereza Hubená, DiS.8. 3. 2010

    Dobrý den, klíčová slova byla upravena.

  • Mgr. Lenka Fulková9. 3. 2010

    Dobrý den,v učebnici Project pro 5. ročník je na stránce 30 v oddělení grammar používání spojení " to have got " . Není to považováno za chybu.

Klíčová slova

  • 10–12
cc

Licence

Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Neužívejte komerčně – Zachovejte licenci 4.0.

Hodnocení

NPI

Odborný recenzent

Materiál nabízí praktický přístup k procvičování základních sloves to be a have got pomocí pracovního listu pro žáky, který obsahuje základní slovní zásobu. Obsahuje obrázky, základní informace o osobách na obrázku, doplňovací cvičení a otázky k textu. Materiál je transparentní a ověřitelný, lze využít i k hodnocení práce žáků.

Žák rozvíjí schopnost porozumět informacím, rozvíjí tak také Klíčovou kompetenci komunikační – rozumí obsahu běžných forem sdělení včetně některých nepřímo vyjádřených významů, a to zejména komponentu úroveň pozornosti a zapojenosti do komunikačního aktu. Žák ve svém jednání demonstruje porozumění obsahu běžně užívaných mluvených, psaných či vizuálních komunikátů (např. obsahu verbálních sdělení či instrukcí, krátkých textů, doprovodných obrázků a ilustrací).

5. 3. 2010

Autor
RK

RNDr. Radomíra Kučerová

Další tvorba autora
Věková skupina

10–12 let

Kód

dum-d5509