Materiál do výuky
Digitalizace ve vzdělávání
Neobyčejná kuchařka
Žáci samostatně vyhledávají recept v souladu se zásadami zdravé výživy, zapisují pracovní postup, mohou připravit pokrm a vytvářejí společnou třídní kuchařku za pomoci digitálních nástrojů. Aktivita rozvíjí čtenářskou gramotnost, podporuje spolupráci, plánování a prezentaci výsledků. Materiál představuje projektovou aktivitu pro 2. období 1. stupně ZŠ s možností využití také ve výuce na 2. stupni ZŠ. Obsahuje metodiku, pracovní listy a dobrovolné kreativní úkoly.
Digitální kompetence
Autoři
LK
Lucie Kelblová
et al.
Zařazeno v rámci revidovaného RVP od 2025
Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
- Základní vzdělávání
- Jazyk a jazyková komunikace
- Český jazyk a literatura
- Český jazyk a literatura
- 1. stupeň, 5. ročník
- Čte s porozuměním přiměřeně náročné texty včetně textů elektronických.
- Základní vzdělávání
- Jazyk a jazyková komunikace
- Český jazyk a literatura
- Český jazyk a literatura
- 2. stupeň, 9. ročník
- Využívá elektronické prostředky a informační zdroje ke tvorbě textu.
- Základní vzdělávání
- Jazyk a jazyková komunikace
- Český jazyk a literatura
- Český jazyk a literatura
- 1. stupeň, 5. ročník
- Vytváří vlastní písemná sdělení s využitím osvojených mluvnických a pravopisných pravidel a znalosti vybraných slohových útvarů.
- Základní vzdělávání
- Jazyk a jazyková komunikace
- Český jazyk a literatura
- Český jazyk a literatura
- 2. stupeň, 9. ročník
- Vytvoří po formální i obsahové stránce funkční písemný projev s využitím znalostí pravidel pravopisu.
Klíčové kompetence
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence komunikační
- Vyjadřování
- 1. stupeň, 5. ročník
- Vyjadřuje se prostřednictvím zvládnutých výrazových prostředků, které volí podle svých možností vzhledem ke komunikačnímu záměru, partnerovi a situaci.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence digitální
- Tvorba digitálního obsahu
- 1. stupeň, 5. ročník
- Vytváří jednoduchý digitální obsah v rámci plnění stanovených výukových cílů.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence komunikační
- Vyjadřování
- 2. stupeň, 9. ročník
- Vyjadřuje se prostřednictvím souboru běžných výrazových prostředků, které volí s důrazem na svůj komunikační záměr, partnera a situaci.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence digitální
- Tvorba digitálního obsahu
- 2. stupeň, 9. ročník
- Generuje digitální obsah v různých formátech s cílem umocnit výstupy vlastní tvořivé činnosti.
Průřezová témata
Základní gramotnosti
- Základní vzdělávání
- Čtenářská a pisatelská
- Budování porozumění v četbě a v procesu psaní
- 2. stupeň, 9. ročník
- Při interpretaci komplexních textů dokládá své závěry textem; v oborech usiluje o přesnost a uspořádanost v obsahu i ve vyjadřování; podle své potřeby využívá psaní pro své sebeuvědomění a sebevyjádření.