Moje hračka

Proč jsme vybrali právě toto téma? Protože vychází ze života dítěte.

Téma vychází z uvědomění si, že hračka je symbolem dětství a má veliký význam v životě každého dítěte od nejútlejšího věku. Je nejenom výchovným prostředkem, ale nese i obraz své doby. Hračka jako hmotný předmět odráží v realistické nebo stylizované formě svět, motivuje činnost dítěte, podněcuje fantazii i tvořivé myšlení, podporuje tělesný rozvoj, podněcuje řeč, působí na city a připravuje dítě na život ve společnosti.

Hračka působí na všechny smysly dítěte, podporuje a ovlivňuje estetické vnímání. Esteticky působí na dítě svým tvarem, barvou, materiálem, zvukem a funkcí. Hračky jsou potřebné pro většinu her. Děti si je také samy vytvářejí. Používají k tomu materiál dostupné v jejich okolí - např. přírodniny: kamínky, větvičky a polínka.

Nástin činností pro první týden realizace

1. Co jsem dostal pod stromeček (k narozeninám, k svátku)

• souvisle se vyjádřit, popsat hračku
• malba hračky, snažit se o autentické zachycení tvaru

2. Kde hračka bydlí

• úklid hraček, zapojit všechny děti - každá hračka má své místo doma i v mateřské škole (motivace: garáž pro auta, domeček pro panenky...)

3. Výroba stolní hry - pexeso

• podrobnější kresba s vyznačením pozadí, detailů
• střihání kartiček stejné velikosti
• řešení rubové strany - otisky bramborových tiskátek

4. Nejraději si hraji s plyšákem

• rozvoj smyslového vnímání - hmatu prostřednictvím hraček z různého materiálu