Minecraft – hra která dává smysl
Recenze počítačové hry, která, ač původně nebyla určena pro výuku, dává mnoho příležitostí ke zdokonalování různých dovedností a znalostí.
Úvod
V tomto článku bych rád představil počítačovou hru Minecraft a její výukový potenciál, a to přesto, že můj postoj k výukovým hrám je dosti skeptický. Pokud nebudu počítat takové, které byly přímo k výuce vytvořeny, ale jen hry, jejichž původním cílem je bavit, jistě se v nich nějaký potenciál najde (například zlepšení angličtiny u her v anglickém jazyce), ale dle mého názoru existují vždy efektivnější metody výuky. Před nedávnem se ke mně například dostala informace, že se k výuce používá volně dostupná hra „The Battle for Wesnoth“, což si nedokážu dost dobře představit. O to větším překvapením pro mě byla hra Minecraft a možnosti které nabízí.
Co je to Minecraft
Minecraft je počítačová hra od švédského vývojářského studia Mojang, která je psána v Javě. Hra je nezávislá, nestojí za ní žádná větší společnost, a i přes to si jí v současné době koupilo už přes 7 milionů lidí (ano, je placená, ale o tom níže). Minecraft je sandboxová hra, což znamená, že hráče pouští do světa, který má své principy a pravidla, hraní však nemá žádný konkrétní cíl. Hráč ve hře může dělat cokoli, co uzná za vhodné a cíl hry si hledá a vytváří sám. Minecraft simuluje reálný svět, až na to, že se v něm celý svět skládá převážně z kostek, dále z různých struktur jako jsou dveře, ploty, poklopy, dále pak rostlin, bytostí a předmětů. O tvorbu krajiny se stará algoritmus, který ji generuje tak, aby vypadala přirozeně. Ve hře najdete několik biotopů od luk, přes lesy, moře, pouště až po pralesy.
Kostky, ze kterých se skládá lze libovolně rozpojovat (příslušným nástrojem), pak přenášet a stavět z nich nové objekty, případně vyrábět nástroje, tavit je v pecích (například z písku vyrobíte sklo), používat jako palivo, atd. Velkou část hry člověk stráví v dole dolováním železa, uhlí a dalších surovin, musí si také zajistit jídlo (lov nebo pěstování zvířat či rostlin), postavit obydlí, vyzbrojit se (po světě se potulují i nebezpeční tvorové). Krátký nástin o tom, jak hra vypadá, vám dá následující video.
Diskuze (7)
Archivní diskuze převzatá z rvp.cz. Přidávání nových komentářů není k dispozici.
- Martin Rusek8. 10. 2012
Článek je zajímavý a autorovi za něj patří dík. Dovolím si však jednu poznámku ne úplně k tématu. Jak moc by mělo vysokoškolské studium připravovat studenty na psaní? Měli by absolventi vysokých škol umět napsat článek, nebo se to považuje za zbytečné? Proč pak píšou seminární, bakalářské a diplomové práce? Gramatiku a některé čárky počítač opraví, zbývá tedy stylistika. Leckdo může namítnout, že vštěpovat její pravidla studentovi s kombinací matematika-chemie je zbytečné. Vzhledem k tomu, že to zanedlouho bez projevu učitele v síti nepůjde, myslím, že se jedná o podstatnou věc. Nebo se mýlím?
- Bořivoj Brdička8. 10. 2012
Martine, jestli to chápu správně, jedná se o kritiku stylistické úrovně článku. To je ovšem věc, kterou musím vztáhnout na sebe. Připouštím, že je stále co zlepšovat. Ve skutečnosti ale je to, co čtete na Spomocníkovi nesrovnatelně lepší než průměr schopností našich studentů. Kritiku tedy přijímám, ale nic slíbit nemohu. Děkujeme za ni.
- Martin Rusek8. 10. 2012
Možná, že se mýlím, pane doktore, ale v poslední době pozoruji jistý posun. Je dán změnou Vašeho přístupu k revizím studentských příspěvků nebo zvýšením mých požadavků na kvalitní text? :) Hezký dden. Mr
- Jiří Štípek15. 10. 2012
Myslel jsem, že zde naleznu komentáře k tématu. Přestože vaše otázky nejsou nevýznamné, nesouvisejí, bohužel, vůbec s příslušným článkem a tudíž zde nemají co dělat (off-topic je na většině serverů mazán). K obsahu vašich komentářů bych rád sdělil jen to, že kritické poznámky směrem ke stylistice a kvalitě textu by si měl jejich autor po sobě alespoň jednou přečíst a odstranit z nich překlepy. Jinak se dopouští v podstatě toho, co sám kritizuje.
- Michal S10. 11. 2012
Nezlobte se na mě, ale ti co mají nějaké námitky k tomu, jak by měl být článek napsaný mi připadá padlé na hlavu. Něco mi říká, že tímhle se dovede zabývat jen člověk s vysokoškolským vzděláním, který si o sobě myslí, že je velký kapitán. Já mám taky vysokou, ale tohle bych nikdy nenapsal, pane Martine Rusku. Článek je o Minecraftu, tak by komentáře měli taky dle toho vypadat. A teď k minecraftu: Článek se zabývá pouze minecraftem, jako takovým, ale existuje rozšířitelná verze Tekkit nebo Technik. Obě obsahují nepřeberné množství vylepšení, jako jsou lepší nástroje, brnění, přístroje apod. Mimo to tam existují i předměty jako timer, log. obvody AND, OR, NAND, NOR, XOR atd. Myslím si, že tuto verzi hodně ocení lidí, kteří jsou orientované spíše k elektronice. Ale oproti standartnímu minecraftu, zde přibylo více různých kostek, tak se dají vytvářet uchvatné stavby. Dokonce jsem viděl postavený New Your v Minecraftu přes Tekkit, s funkčním vlakovým nádražím, obchody apod. Myslím si, že o hře Minecraft za čačíná poslední dobou více mluvit, a myslím si že je to správně. Dle mě hra může v člověku probudit uměleckého ducha a je 1000x lepší něž Conter Strike.
- Bořivoj Brdička5. 12. 2012
Mám ten dojem, že se Minecraft docela hezky rozjíždí. Bude z něj možná jeden z důležitých výukových nástrojů technické výchovy budoucnosti - viz Could Minecraft be the next great engineering school? (http://qz.com/32868/could-minecraft-be-the-next-great-engineering-school/)
- Bořivoj Brdička25. 9. 2016
Od 1.11. bude školní verze Minecraftu stát 5$ na žáka a rok. Wesley Fryer si myslí, že je to moc - How Microsoft is Poised to Destroy MinecraftEDU (http://www.speedofcreativity.org/2016/09/22/how-microsoft-is-poised-to-destroy-minecraftedu/)