Materiál je vhodně zpracován pro procvičování a upevňování učiva o měřítku plánu a mapy. Obsahuje přehledně uspořádané úlohy zaměřené na porozumění významu měřítka, převody jednotek délky a výpočty vzdáleností na plánu či mapě a ve skutečnosti. Zadání jsou stručná a srozumitelná a umožňují žákům samostatnou práci. Přínosem materiálu je také okamžitá zpětná vazba, která žákům umožňuje průběžně ověřovat správnost řešení. Úlohy jsou zaměřeny především na procvičování známých postupů a rozvoj základních početních dovedností. Materiál je proto vhodný zejména pro fázi procvičování a upevňování učiva; menší prostor poskytuje pro řešení komplexnějších problémových situací, volbu vlastních strategií nebo hlubší práci s reálnými mapami a plány.
V rámci rozvíjení Klíčové kompetence digitální – digitální vývoj a inovace – lze využít následující vzdělávací strategii učitele:
- vést žáky k samostatnému využívání digitálních technologií v konkrétních výukových situacích;
- vést žáky ke sdílení možností, kde a jak využít digitální technologie, k diskusím a společnému hodnocení přínosů a rizik využití digitálních technologií v dané situaci;
- vytvářet podmínky pro využití digitálních technologií;
- vybírat do výuky aktivity, ve kterých mají žáci příležitost seznamovat se s digitálními technologiemi;
a žádoucí jsou tyto projevy aktivity žáka:
- navrhovat různé postupy k řešení vybraných problémů pomocí digitálních technologií;
- reflektovat využití digitálních technologií s cílem identifikovat efektivní a neefektivní postupy při řešení daného problému;
- využívat digitální technologie, aby si usnadnil práci, zefektivnil či zjednodušil pracovní postupy a zkvalitnil výsledky své práce.
