Materiály pro rozvoj dovednosti řešit matematické problémy pro žáky ZŠ – V

Materiál pro vzdělávání žáků 2. stupně v oblasti matematika lišící se od běžně pojaté formy vyučování. Hlavním rozdílem je, jakým způsobem je látka dětem předávána, jak spolupracují, jaké se jim pokládají otázky (otázky zaměřené primárně na metakognitivní znalosti a metakognitivní monitorování) a zda jsou nucené pracovat samy, případně ve dvojicích. Pracovní list je zaměřený na těžnici a vlastnosti lichoběžníků. Časový plán pracovního listu je koncipován minimálně na jednu vyučovací hodinu: brainwriting + shrnutí učitele 10 minut, samostatná práce 15 minut, společné hledání řešení 10 minut, prezentace u tabule 10 minut.