Materiály pro rozvoj dovednosti řešit matematické problémy pro žáky 7. tříd – IV

Úloha vede žáky k přemýšlení nad problémem. Lze použít metodu řešení problémů pomocí experimentování, speciálně systematického experimentování. Tato metoda evokuje principy badatelsky orientované výuky. Žáci si stanoví hypotézu (řešení příkladu), tu ověří (dosadí do problému), a dokud nenastane ověření platnosti hypotézy (řešení), upravují svá dílčí řešení a dále „experimentují“. Řešení se tedy stává formou hypotézy.

V rámci rozvíjení Klíčové kompetence k řešení problémů – navrhne plán pro zkoumání a řešení specifického výzkumného problému – lze využít tyto strategie učitele: - vybízím žáky, aby odůvodňovali zvolené postupy ve vztahu k formulovaným otázkám; - poskytuji konstruktivní zpětnou vazbu k práci žáků, zdůrazňuji silné stránky a nabízím zpětnou vazbu pro možné zlepšení.

A žádoucí jsou tyto projevy žáka: - odhaduje odpovědi na výzkumné otázky na základě svých dosavadních znalostí; - zhodnotí zodpovězení výzkumné otázky a naplnění svého předpokladu.