Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se
Materiál do výuky

London

Interaktivní aktivita pro žáky 1. stupně (4.–5. ročník) zaměřená na poznávání Londýna a procvičování angličtiny. Žáci nejprve společně odpovídají na otázky, poté hádají známá londýnská místa podle anglického popisu. Pokud místo nepoznají, vyřeší jednoduchý příklad a podle výsledku najdou správnou kartičku a spárují ji s mapou. Kartičky lze rozmístit na stole nebo schovat po třídě pro větší zábavu. Aktivita podporuje komunikaci, čtení s porozuměním, logické myšlení i kreativitu. Součástí je možnost doplnit další místa a rozšířit téma o vlastní zážitky či vyhledávání informací. Časově aktivita odpovídá jedné vyučovací hodině.

Materiály

  • Didaktická hraAJ-37-sal-london.pdf, PDF, 2.75 MB

Klíčová slova

  • 7–9
  • anglický jazyk
  • game
  • hra
  • IPs Kurikulum
  • Londýn
  • Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum

1. 12. 2025

Autor
ES

Bc. Eliška Salavová, MSc.

Další tvorba autora
Věková skupina

7–9 let

Kód

dum-d32968

Financování materiálu

Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.

  • Spolufinancováno Evropskou unií
  • Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
  • Základní vzdělávání
  • Jazyk a jazyková komunikace
  • Anglický jazyk
  • Produkce
  • 1. stupeň, 5. ročník
  • Napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení z okruhu osvojených témat.
Klíčové kompetence
  • Základní vzdělávání
  • Klíčová kompetence komunikační
  • Vyjadřování
  • 1. stupeň, 5. ročník
  • Vyjadřuje se prostřednictvím zvládnutých výrazových prostředků, které volí podle svých možností vzhledem ke komunikačnímu záměru, partnerovi a situaci.
Základní gramotnosti
  • Základní vzdělávání
  • Logicko-matematická
  • Modelování matematického problému
  • 1. stupeň, 5. ročník
  • Využívá obecné matematické modely v kontextu.

Rubrika
Materiál do výuky
Druh interaktivity
Aktivita
Cílová skupina
Žák
Věková skupina
7–9 let
Týká se jazyka
Čeština
Velikost skupiny
Celá třída, Skupina žáků, Jednotliví žáci
Rozsah výuky
Vyučovací hodina
Využití v rámci vyučovací hodiny
Hodnocení, Procvičování, Motivace, Nové učivo
  • reálie
  • cc

    Licence

    Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Zachovejte licenci 4.0.

    Hodnocení

    NPI

    Odborný recenzent

    Interaktivní aktivita zaměřená na poznávání Londýna a procvičování angličtiny pro žáky 4.–5. ročníku efektivně propojuje jazykové učení s geografickým a kulturním obsahem. Silnou stránkou je vysoká míra motivace, která vychází z kombinace hádankového principu, práce s mapou a pohybových prvků (hledání kartiček ve třídě). Aktivita podporuje komunikaci, čtení s porozuměním, logické myšlení i kreativitu. Učitel vytváří příležitosti pro diskusi, sdílení zážitků a rozšiřování tématu o vlastní zkušenosti či vyhledávání informací. Metodika umožňuje diferencovanou práci – žáci mohou spolupracovat ve dvojicích či skupinách, řešit úlohy samostatně a prezentovat výsledky. Přidanou hodnotou je propojení jazykových dovedností s matematickými operacemi, což rozvíjí funkční gramotnosti napříč obory. Aktivita je časově přiměřená jedné vyučovací hodině a nabízí prostor pro další rozšíření podle zájmu žáků. Rozvíjíme Klíčovou kompetenci komunikační – žák se vyjadřuje prostřednictvím zvládnutých výrazových prostředků, které volí podle svých možností vzhledem ke komunikačnímu záměru, partnerovi a situaci – učitel vytváří příležitosti pro různé formy diskuse, ve kterých mohou žáci bezpečně pokládat otázky a sdílet své myšlenky a pocity na dané téma (párové diskuse, diskusní kroužky atd.).

    1. 12. 2025

    Autor
    ES

    Bc. Eliška Salavová, MSc.

    Další tvorba autora
    Věková skupina

    7–9 let

    Kód

    dum-d32968