Kolik nás to bude stát?

Aktivita je zaměřena na praktické využití matematických dovedností v reálné situaci. Cílem činnosti je, aby žáci získali přehled o ceně potravin, dokázali odhadnout cenu jídel v restauraci a přemýšleli o důvodech zvyšujících konečnou cenu jídel. Žáci spolupracují ve skupině na přípravě pokrmu, při domácí přípravě si zaznamenávají recept, ingredience, gramáž a ceny. Vypočítají potřebné množství ingrediencí pro jednoho žáka i celou třídu.

V rámci rozvíjení Klíčové kompetence k podnikavosti a pracovní – je otevřený nápadům, příležitostem a výzvám – učitel integruje do výuky například: otevřené diskuse, otevřené otázky, kreativní úkoly, projekty, žák se rozhoduje, které z nápadů může opravdu uskutečnit.

V rámci rozvíjení Klíčové kompetence k řešení problémů – rozpozná jednoduchý výzkumný problém a jeho možné řešení – učitel rozvíjí dovednost žáků odhadovat výsledky bádání (formulovat předpokládanou odpověď na výzkumnou otázku). Žák formuluje jednoduché otázky, na které lze hledat odpovědi pozorováním, měřením či zkoumáním.