Klima se mění a cesty vody v krajině s ním – Les

Miniprojekt ukazuje, že les není jen soubor stromů, ale komplexní ekosystém, který ovlivňuje mikroklima, koloběh vody a schopnost krajiny odolávat suchu a klimatickým změnám. Zvolené postupy (práce ve třídě, terénní průzkum, měření mikroklimatu, sledování stromů a vodních prvků, pozorování letokruhů a skupinová práce) podporují u žáků bádání, schopnost pozorovat, diskutovat a vyvozovat závěry. Materiál je využitelný v místech, kde je možnost praktické exkurze či terénní lekce, a předpokládá, že učitel je schopen žáky vést, nasměrovat je a koordinovat skupinovou práci – projekt by jinak mohl zůstat jen jako „samostatné vyplnění“.

Díky tomuto přístupu materiál pomáhá rozvíjet kompetence jako kritické myšlení, systematické pozorování, zodpovědný přístup k přírodě a porozumění souvislostem mezi živou přírodou a klimatem. Materiál podporuje rozvoj Klíčové kompetence k občanství a udržitelnosti – zohledňuje propojenost krajiny, klimatických změn a vodního koloběhu a učí žáky chápat vzájemné souvislosti jevů v přírodě i jejich dopad na člověka a životní prostředí. Učitel využívá vzdělávací strategie – integruje do výuky projekty; podporuje nepřímé učení prostřednictvím zkušeností – například experimentování a terénní bádání; vede žáky k formulaci výzkumných otázek, tvorbě hypotéz a jejich následnému vyhodnocení.