Kde vzali indiáni oheň

Pomocí zpětné vazby oceňujeme všechny dobré nápady a zápletky, které děti vymyslí. Při této aktivitě jsou zvýhodněny děti, kterým rodiče doma čtou a vyprávějí různé příběhy a které mají představu o tom, jak vypadá dobrý příběh. Dětem, které nemají s příběhy velkou zkušenost, pomůžeme tím, že jim předem řekneme, z čeho se příběh skládá, a pomocí šály nebo delšího kusu látky jim předvedeme, co je to zápletka.

1. Řízené čtení a uvědomění si významu informací: jedná se o text z knihy: Richard, U.: Indiánské příběhy, Thovt, Praha 2008.

Před mnoha a mnoha zimami, když ještě indiáni neznali oheň, žil u Medvědí řeky mladý náčelnický synek. Protože měl od narození jednu nohu kratší a kulhal, říkali mu všichni Kulhavá noha. Všichni se mu smáli…

Otázky: Za co se mu mohli smát? Vzpomenete si na situaci, kdy se někdo někomu smál? – vytváření souvislostí mezi textem a životem

… a pokřikovali na něj: „S takovouhle nohou se nikdy nemůžeš stát naším náčelníkem!“ A tak Kulhavá noha utíkal do lesa, kde se učil docela sám všemu, co musí umět správný indián. Tak se stal z Kulhavé nohy bezchybný střelec, nejlepší lovec a nejudatnější válečník.

Otázka: Co asi umí bezchybný střelec, nejlepší lovec a nejudatnější válečník? – vyjasňování významu slov

Jednoho dne k němu promluvil moudrý kalous ušatý: „Chceš se stát náčelníkem? Pak jdi za Matkou slunce, vezmi oheň a přines ho svému kmeni. Ale opatrně! Cesta je nebezpečná!“

Otázky: Co myslíte, vydá se na cestu? Jaké překážky bude muset překonat? – předvídání, zapojení předchozích zkušeností

A tak se Kulhavá noha vydal na cestu. Zanedlouho došel k hluboké propasti, která mu ale nenaháněla vůbec strach. Pokácel strom, směle po něm přešel a pokračoval dál ve své cestě. Na prérii musel čelit tříhlavému chřestýši. Ale i tentokrát si věděl rady. Zkrotil hada holí a nacpal ho do pytle.

Otázka: Proč nacpal chřestýše do pytle? – interpretace hrdinova chování

Znenadání na něj zaútočil jednooký sokol. Ale Kulhavá noha rychle popadl síť, hbitě ho spoutal a vzal s sebou.

Otázky: Proč si s sebou vzal i jednookého sokola? Připomíná vám to nějaký jiný příběh, který znáte? – interpretace hrdinova chování a vytváření souvislostí mezi texty

Nakonec Kulhavá noha dorazil až k příbytku Matky slunce. „Velice ti děkuji, že jsi pochytal tyhle nestvůry, aby už žádná z nich nemohla páchat žádné zlo,“ řekla. „Vezmi si jako odměnu za své služby sluneční paprsek a dones ho svému kmeni.“ Kulhavá noha poděkoval matce slunce a pospíchal směrem ke své vesnici.

Otázka: Co se asi stane ve vesnici? – předvídání

To bylo ale radosti, když Kulhavá noha přinesl svému lidu oheň. Nyní už mohli indiáni své úlovky opékat a vařit. A když nastaly studené zimní noci, už nemuseli více mrznout. Indiáni slavili svátek ohně a z Kulhavé nohy udělali svého náčelníka: náčelníka Zlaté slunce!

Otázka: Co se doopravdy stalo? – shrnutí příběhu

2. Reflexe

Požádáme děti, aby se vrátily do skupinek, ve kterých vymýšlely svůj vlastní příběh podle klíčových slov, a společně sdílely, co si o příběhu myslí a jak se jim líbil. V tuto chvíli mají příležitost příběh ocenit nebo naopak zkritizovat. Může se totiž stát, že jejich původní text byl velmi dobrý a z toho přečteného jsou naopak zklamané. Také děti upozorníme, že některé příběhy jsou mýty, ve kterých mnohé zůstává zahaleno tajemstvím – např. jak Kulhavá noha věděl, že s sebou má brát podivná zvířata, kterým čelil.

Druhým úkolem je porovnat vlastní a čtený příběh a najít nějakou shodu a rozdíl (např. náš indián se také stal náčelníkem, musel překonat jiné překážky, …).

3. Výtvarná činnost

S dětmi si společně můžeme vyrobit náčelnickou čelenku, kdy každé dítě nakreslí a ozdobí jedno pero na čelence.