Jak jsme společně rozvíjeli digitální gramotnost na letní škole PPUČ

Workshop začal vzájemným seznámením účastníků. Společnou otázkou pro všechny byl vztah k digitální technologii (DT). Jak byste odpověděli vy? Tykáte si s DT, nebo si raději s DT vykáte? A jak byste odpovědi od kolegů zjistili? Použili byste nějaký nástroj (např. Mentimeter) nebo papírové lístečky či diskuzi? Účastníci si v teoretické části workshopu připomněli, jak lze DT ve výuce využívat – od DT jako didaktického nástroje přes DT jako nástroje pro rozvoj digitální gramotnosti až po DT jako prostředku pro rozvoj informatického myšlení. 

V praktické části workshopu byli účastníci rozdělení do skupin. Nastal čas náhodného losování. A protože jsme se celou dobu pohybovali na poli digitálna, i losování bylo trochu netradiční. Žádná čísla, žádné papírky. Lektorka vymyslela vskutku originální způsob, který u účastníků vykouzlil úsměvy na tvářích. Každý dostal obálku a v ní našel postavu zvířete, která byla vytisknuta na 3D tiskárně. Vskutku nápadité, a navíc účastníci projevili zájem dozvědět se více. Účastníci ve skupinách vytvářeli vizuální podobu skupiny a následně ostatním svou skupinu představili. K tvorbě použili stránku Storyboard That.

Jedná se o nástroj pro online tvorbu komiksů. K dispozici bylo několik postav, různé emoční výrazy postav ve tváři, předpřipravené scény a samozřejmě typické komiksové bubliny pro text. Úkolem účastníků bylo kromě jiného ve výrazu tváře reflektovat jejich vztah k DT. Pokud byste uvažovali o využití aktivity se žáky ve škole, je vhodná téměř pro jakýkoliv stupeň vzdělávání. Kromě rozvoje spolupráce ve skupině dochází k naplňování cílů digitální gramotnosti. Konkrétně můžeme uvažovat nad tvorbou nového digitálního obsahu a sdílení. Našli bychom i více očekávaných výsledků učení, pokud bychom se na ně při přípravě aktivity zaměřili. Doporučujeme vyzkoušet např. pro tvorbu komiksu na téma Jak se chovat bezpečně v online světě.