Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se
Materiál do výuky
Digitalizace ve vzdělávání

Interaktivní příběh William & Meriwether

Staňte se robotími průzkumníky a vydejte se za Velkou zeď zmapovat nepoznaná území. Zahrajte si hry, dělejte kvízy, ale hlavně – vězte, že my stroje máme svou vlastní inteligenci! Říkáme jí umělá. Příběh vznikl na základě knihy Podivuhodná robotí expedice autorské dvojice Jindřich Janíček a Taťána Rubášová (nakladatelství Labyrint a Take Take Take). Připravena je velmi podrobná metodika pro učitele pro každou vyučovací hodinu včetně pracovních listů. Před hodinou je nutné projít si metodické materiály a vytisknout pracovní listy. Pro podporu učitelů je připraven metodický webinář. Časová dotace: 3× 45 minut Určeno pro: 6.–9. ročník ZŠ

Materiály

  • Pracovní listMW_PL_crosswords.pdf, PDF, 312.42 kB

12. 3. 2025

Autor
EN

Eva Nečasová

Další tvorba autora
Spoluautoři
TR

Taťána Rubášová

Další tvorba autora
JJ

Jindřich Janíček

Další tvorba autora
Věková skupina

12–15 let

Kód

dum-d32658

Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
  • Základní vzdělávání
  • Informatika
  • Informatika
  • Data, informace a modelování
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Získá z dat informace, interpretuje data získaná pro řešení konkrétního problému.
  • Základní vzdělávání
  • Informatika
  • Informatika
  • Data, informace a modelování
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Navrhuje a porovnává různé způsoby kódování dat s cílem jejich uložení a přenosu.
  • Základní vzdělávání
  • Informatika
  • Informatika
  • Digitální technologie
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Diskutuje o fungování digitálních technologií určujících trendy ve světě.
Klíčové kompetence
  • Základní vzdělávání
  • Klíčová kompetence digitální
  • Digitální vývoj a inovace
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Využívá digitální technologie, aby sobě či ostatním usnadnil či zjednodušil pracovní postupy a zkvalitnil výsledky práce.
  • Základní vzdělávání
  • Klíčová kompetence digitální
Průřezová témata
  • Základní vzdělávání
  • Udržitelné prostředí
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Prozkoumá a vysvětlí provázanost mezi klimatickou změnou, vlastním životním stylem, životem společnosti a ekonomickou činností.

Rubrika
Materiál do výuky
Druh interaktivity
Aktivita
Cílová skupina
Žák
Věková skupina
12–15 let
Týká se jazyka
Čeština
Velikost skupiny
Skupina žáků, Jednotliví žáci
Využití v rámci vyučovací hodiny
Procvičování, Motivace, Nové učivo
Digitální informace a data
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Data získaná na základě vlastních kritérií a formulovaných dotazů z různých digitálních zdrojů posuzuje z hlediska souladu s již známými poznatky i nároku na spolehlivost zdroje.
  • Základní vzdělávání
  • Klíčová kompetence k řešení problémů
  • Řešení běžných problematických situací
  • 2. stupeň, 9. ročník
  • Reflektuje osobní a společné problémy s ohledem na různé perspektivy navrhovaných řešení.
  • MetodikaAI-detem_william-meriwether_metodika_03.pdf, PDF, 1001.80 kB
  • Pracovní listMW_PL_senzory.pdf, PDF, 362.68 kB
  • MetodikaAI-detem_william-meriwether_metodika_02.pdf, PDF, 600.26 kB
  • MetodikaAI-detem_william-meriwether_metodika_01.pdf, PDF, 899.57 kB
  • Didaktická hra
  • Metodika
  • Klíčová slova

    • 12–15
    • AI
    • data
    • informatika
    • interaktivní příběh
    • strojové učení
    • umělá inteligence

    Licence

    Tento materiál má vlastní licenční podmínky:

    Příběh s radostí využívejte zdarma ve školách a knihovnách v ČR a na Slovensku. Respektujte však zákaz reprodukce, remixování nebo komerční využití námětu, ilustrací a aktivit. Žádné z výtvarných děl příběhu se nesmí tisknout či využívat pro jakoukoliv propagaci – viz licence CC BY-NC-ND 4.0. Chcete-li využít příběh v rámci vzdělávací volnočasové aktivity (placený kroužek, příměstský tábor, ...), kontaktujte nás. Sdělíme vám podrobnosti ohledně licenčního poplatku autorům (Jindřich Janíček a Taťána Rubášová) a nakladatelům (Labyrint a Take Take Take).

    Hodnocení

    Interaktivní příběh William & Meriwether vznikl s cílem přiblížit fungování umělé inteligence a je koncipován ve struktuře E-U-R. Slouží k otevření tématu umělé inteligence na základních školách. Hravou formou směřuje ke 4 vzdělávacím cílům: 1) Žáci a žákyně uvedou konkrétní příklady dat. 2) Popíší zařízení, která slouží k jejich sběru. 3) Definují pojem strojové učení s učitelem. 4) Vysvětlí pojem předpojatost.

    NPI

    Odborný recenzent

    12. 3. 2025

    Autor
    EN

    Eva Nečasová

    Další tvorba autora
    Spoluautoři
    TR

    Taťána Rubášová

    Další tvorba autora
    JJ

    Jindřich Janíček

    Další tvorba autora
    Věková skupina

    12–15 let

    Kód

    dum-d32658