Hudební výchova II – Hudební žánry a generování hudby v aplikaci Suno

Obsahem materiálu je kompletní plán lekce, prezentace ke stažení i k editaci a pracovní list. Cílem vyučovací hodiny je odhalit charakteristické rysy jednotlivých hudebních žánrů. Celá výuková lekce je pro učitele rozepsaná v plánu lekce, a to včetně časové dotace a jednotlivých kroků. Součástí je také pracovní list, který je nutné žákům nakopírovat nebo počítat s tím, že si jeho obsah překreslí na papír. Práce je rozdělena do dvou částí, při první se pracuje s pracovním listem, a to samostatně. Druhá aktivita může být realizována samostatně nebo ve skupině a jejím cílem je vytvořit třídní playlist, do kterého každý přispěje svou vygenerovanou skladbou v aplikaci Suno. Je lepší se zde registrovat již doma. Denní limit v rámci účtu je 10 skladeb, tj. 5 cyklů generování. Až budou žáci hotovi, odešlou svou práci učiteli, aby mohlo dojít ke sdílení. Na závěr hodiny jsou k dispozici doporučené otázky k reflexi.

V rámci rozvíjení Klíčové kompetence digitální vývoj a inovace – učitel vytváří příležitosti k plánování práce s využitím digitálních nástrojů (organizace času, sdílené dokumenty, projektové prostředí) a společně s žáky reflektuje jejich přínos, zařazuje projektové úlohy, v nichž digitální technologie slouží k inovaci pracovního postupu nebo výstupu, a hodnotí, jak tato inovace ovlivnila efektivitu práce, vybírá do výuky aktivity, ve kterých mají žáci příležitost se seznamovat s novými digitálními technologiemi, nalézat vhodné strategie, jak se učit s nimi pracovat a jak se vyrovnat se stálou potřebou rozvíjet své digitální dovednosti. Žák využívá digitální technologie, aby si usnadnil práci, zefektivnil či zjednodušil pracovní postupy a zkvalitnil výsledky své práce, spolupracuje na projektech, které vyžadují plánování a organizaci s využitím digitálních technologií, např. při vývoji digitálního produktu.